102年第1學期-3541 歷史科社會領域歷史教材教法 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
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選課分析
本課程名額為 25人，已有0 人選讀，尚餘名額25人。
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授課教師
李威伸教育目標
1. 瞭解歷史科課程基本理念與教育目標。
2. 熟悉歷史科課程組織與教材的結構。
3. 理解歷史科教學的相關議題。
4. 編寫歷史科課程教案。
5. 運用社會領域各種教學方法進行歷史科之教學。
6. 具備批判思考與反思能力，並能對社會科領域進行統整教學。
課程概述
一、 課程說明
本課程是關於國/高中歷史教材、教學目標與教學方法的探討，除了重視教學基本概念的理解與對各版本教材內容的熟悉外，並將配合東海附屬實驗中學資源進行實地參與教學見習，以培養實作，包括教案的編寫與實際教學能力的發展。
二、 教學目標
完成這門課之後，學生將能
1. 瞭解社會學習領域/歷史課程基本理念與教育目標。
2. 熟悉國/高中歷史課程組織與教材的結構。
3. 理解國高/中歷史教學的相關議題。
4. 編寫國/高中歷史課程教案。
5. 運用歷史領域各種教學方法。
6. 具備批判思考與反思能力。
課程資訊
基本資料
必修課，學分數：2-0
上課時間：四/5,6[A107]
修課班級：教育學程2
修課年級：年級以上
選課備註：限已修完E檔案、教原之教程2以上學生修習。
教師與教學助理
授課教師：李威伸
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour一/6,7,8,9
四/3,4
師培中心六樓(東海附中)
李威伸老師 常用電子信箱是:t02011@mail.dyjh.tc.edu.tw
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
黃炳煌主編（2003）。社會學習領域課程設計與教學策略。台北：師大書苑。
黃炳煌主編 （2004）。社會學習領域之教學內涵及其示例。台北市：師大書苑。
陳國彥、吳宗立（2002）。社會領域教材教法。高雄市：麗文。
張秀雄主編（2003）。新世紀公民教育的發展與挑戰。台北市：師大書苑。
Mills Wright C. 2001. 張君玫、劉钤佑譯 The Sociological Imagination 《社
會學的想像》。台北：巨流出版社。
歷史科各版本教科書
授課教師補充之單篇教材公告於教學平台
開課紀錄
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