102年第1學期-3824 中文：現代文學閱讀與寫作 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 出席與課堂表現 | 20 | |
| 期中考、期末考 | 40 | |
| 分組報告 | 20 | |
| 個人報告 | 20 |
選課分析
本課程名額為 30人，已有30 人選讀，尚餘名額0人。
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授課教師
郭苑平教育目標
文學家王爾德曾說：「在惠斯勒的畫之前，倫敦沒有霧」。意謂著倫敦雖長期灰霧濃鎖，然而卻是透過畫家惠斯勒的畫作，大家才意識到霧的無所不在。這學期的大一中文課程，希望透過藝文的獨特視域，使同學能在閱讀與理解後，將文學/藝術內裡蘊含的審美特質、社會意識、文化價值，甚而是批判意識逐漸滲透釋放，重新反身審視生活中存在已久卻或視而不見事物，建立親近藝文，關懷社會的博雅人文素養。
課程概述
課程定位：
「中文」課程為全校大一新生共同必修課程之一，學分數2-2，共計4學分。以學院為單位，開設數門專題式文學課程，供學生依照個人興趣選課，以期能熟悉部分文學類型，達到文學欣賞、文化陶冶的目的。
教學目標：
一、分析問題與欣賞文藝，提升個人對文學藝術的知性和感性能力。
二、駕馭並應用語文、文學、文化的知識能力。
三、掌握語文表達能力。
四、具備思辨的內涵和能力。
教學內容：
透過古典或現代文學代表作品，呈現豐富、活潑的文學風格及面貌，使同學能深入探討中國文化、汲取心靈智慧、傳承文化資源，體會文學生活化、現代化及持續發展的生命力。教材擇取上，除配合教學目標外，亦根據各學院之不同特性而予以調整，另於課堂上輔以分組討論、報告、作品分享等學習方式，活化課程。並規定每學期的習作篇數，以收實際成效。
預期效果：
一、提升閱讀、欣賞及寫作之興趣與能力。
二、提升思辯、語文表達能力。
三、養成廣泛閱讀的習慣，增進涵泳文學、文化之能力。
四、開拓生活視野，培育文化素養，加強人文關懷。
課程資訊
基本資料
必修課，學分數：2-2
上課時間：二/8,9[A106]
修課班級：共必修1
修課年級：年級以上
選課備註：加強寫作班，第一階段限日間部社科學院、法律學院一年級選
教師與教學助理
授課教師：郭苑平
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour二/6,7
或與教師另約時間地點。
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
《現代中國小說選》，鄭樹森編，洪範書局，1989。
《中國近代散文選》，楊牧編，洪範書局，1985。
《小說讀本》，梅家玲，郝譽翔主編，二魚文化，2003。
《蕭紅》，海風文化，1990。
《丁玲》，海風文化，1990。
其他（教師自編教材）
開課紀錄
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