102年第1學期-5830 跨科際研究專題 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂參與	15
工作報告	15
大學部課程口頭報告	30
解決問題導向的提案 X 2	40

教育目標

(1) 學習如何「發現問題」 (2) 透過課堂學習相互討論、蒐集彙整與分析資料 (3) 最後，跨越到有能力尋得解決之道，以解決各項難題

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：二/6,7,8[C309]
修課班級：共選（企管系開）
修課年級：年級以上
選課備註：「高齡化社會與產業」課程計畫若超過人數第一堂未到即刪除選課

參考書目

用圖解來思考 (2012)　飯田英明　著　江裕真　譯　大是文化出版　
圖解金字塔原理 (2008)　王友龍　著作﹧繪圖　臉譜。城邦文化出版
會圖解思考的人最厲害 (2012) 王友龍　著作﹧繪圖　臉譜。城邦文化出版
解決問題能力的培訓技巧 (2009)　張崇明　編著　憲業企管顧問有限公司