102年第1學期-6521 教育評鑑專題研究 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
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課堂參與 | 30 | 閱讀心得,課堂之參與及互動討論 |
課堂報告 | 30 | 對於當前教育評鑑議題,結合課堂所學理論與觀點,進行課堂報告,同時帶領討論,反省和批判,進而培養同儕互相合作之研究探討。 |
期末書面報告 | 40 | 每人針對本學期上課內容,選擇一相關主題,進行個別研究,在課堂上進行計畫報告與撰寫學術性文章。 |
選課分析
本課程名額為 30人,已有9 人選讀,尚餘名額21人。
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授課教師
劉子彰教育目標
探討教育評鑑之理論與實務,增進瞭解教育評鑑之重要理論基礎、相關研究、以及實務運作。基於此,能夠深入瞭解教育評鑑歷史發展、理論、社會影響、以及當前相關議題,並具反省、批判、與未來實務運作能力。培養學生對於上述教育評鑑之理論與實務之認識外,進而能應用於實務。著重學生對當前教育相關議題之批判與反思,並能思考與提出改進之方法。課程進行透過講述、討論、分組報告、專題研究等方式,增進學生探討教育評鑑研究及相關議題之興趣與能力。
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:3-0
上課時間:四/5,6,7[研討室]
修課班級:教育碩1,2
修課年級:年級以上
選課備註:行政與領導組學群課程;教育研究所B研討室上課
教師與教學助理
授課教師:劉子彰
大班TA或教學助理:尚無資料
Office HourT: 14:00-16:00
W: 14:00-16:00
(事先e-mail聯繫確認)
P: 辦公室
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
1. 林進財(主編)(2008)。教學評鑑理論與實施。台北市:五南。
2. 授課教師在教學平台之指定文獻。
開課紀錄
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