102年第1學期-6521 教育評鑑專題研究 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂參與	30	閱讀心得，課堂之參與及互動討論
課堂報告	30	對於當前教育評鑑議題，結合課堂所學理論與觀點，進行課堂報告，同時帶領討論，反省和批判，進而培養同儕互相合作之研究探討。
期末書面報告	40	每人針對本學期上課內容，選擇一相關主題，進行個別研究，在課堂上進行計畫報告與撰寫學術性文章。

教育目標

探討教育評鑑之理論與實務，增進瞭解教育評鑑之重要理論基礎、相關研究、以及實務運作。基於此，能夠深入瞭解教育評鑑歷史發展、理論、社會影響、以及當前相關議題，並具反省、批判、與未來實務運作能力。培養學生對於上述教育評鑑之理論與實務之認識外，進而能應用於實務。著重學生對當前教育相關議題之批判與反思，並能思考與提出改進之方法。課程進行透過講述、討論、分組報告、專題研究等方式，增進學生探討教育評鑑研究及相關議題之興趣與能力。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：四/5,6,7[研討室]
修課班級：教育碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：行政與領導組學群課程；教育研究所B研討室上課

參考書目

1. 林進財(主編)(2008)。教學評鑑理論與實施。台北市:五南。
2. 授課教師在教學平台之指定文獻。