102年第1學期-6561 教育研究法 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 出席 | 5 | |
| 參與討論和報告 | 25 | |
| 繳交規定作業之成績 | 30 | |
| 考試 | 40 |
選課分析
本課程名額為 30人，已有19 人選讀，尚餘名額11人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
王文科教育目標
1. 精熟質的與量的研究方法及其限制
2. 充實撰寫論文研究計畫與論文的基本知能
3. 型塑批判與評鑑論文的能力
課程概述
本課程目標在於:
1.精熟質的與量的研究方法及其限制
2.充實撰寫論文研究計畫與論文的基本知能
3.型塑批判與評鑑論文的能力
課程資訊
基本資料
必修課，學分數：3-0
上課時間：六/8,9,10
修課班級：教育專班1
修課年級：年級以上
選課備註：
教師與教學助理
授課教師：王文科
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour時間請事先約定
地點在教育研究所
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
王文科和王智弘(2012).教育研究法(第15版).台北:五南圖書出版公司.
Lodico, M. G., Spaulding, D. T., & Voegtle, K. H. (2010). Methods in educational research: From
theory to practice( 2nd ed.). Sanfrancisco, CA: Jossey-Bass.
Ary, D., Jacobs, L. C., Sorensen, C. K., & Walker, D. A. (2014). Intruduction to research in education
(9th ed.). Belmont, CA: Wadsworth, Cengage Learning.
開課紀錄
您可查詢過去本課程開課紀錄。 教育研究法歷史開課紀錄查詢