102年第1學期-6622 社會科學研究法：質性研究法 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
作業四篇	100	每篇20%

教育目標

本課程乃是公共事務碩士在職專班的必修課程。其內容主要在介紹社會科學研究中，質性研究（ Qualitative research ）的各種方法，包括訪談法，觀察法，焦點團體訪談法，內容分析法以及檔案資料分析法等。邏輯實證論(Logical Positivism)乃是科學的哲學基礎。因此，構成科學知識的基本要件有二。其一，效度(validity)，亦即邏輯相關 性。其二，信度(reliability)，亦即經驗可證性。本課程旨在介紹如何以科學的方法，在效度與信度的基礎上，來從事社會科學的質性研究，其中包括概念的製作，假設的提出，模型的建構，以及資料的取得與分析等，以期學生具備社會科學相關的專業分析與學術研究的能力。

課程概述

“該問什麼樣的問題？該觀察那些面向？應該蒐集那些資料？用什麼方法蒐集資料？如何判讀資料？該如何整合？怎麼下判斷？” 研究社會科學的人，如何去了解社會現象？去耙梳其中複雜的脈絡關係？又如何做出合乎邏輯的解釋？了解社會現象，必須在某種嚴格界定的參考架構中進行。其中，除了相關的理論指引外，更需要一套合乎科學的方法來蒐集、分析資料以獲得有用的資訊。 簡單而言，社會科學研究法乃是針對問題而尋求答案的一種過程，也是一種邏輯思考的訓練。社會科學研究法不僅是一種方法，一種工具，更是吾人追尋知識的思考架構。換言之，吾人是有系統地使用這些方法來了解所謂的「事實」。社會科學研究法這門課希望能達到下列目標： 一、 了解社會科學研究的目的與重要性。 二、 探討理論與研究的關係。 三、 明瞭調查結構設計之作用。 四、 觀察方法的應用。 五、 資料分析方法之掌握。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：三/7,8,9
修課班級：公共專班1,2
修課年級：年級以上
選課備註：三組共選

參考書目

(1) Berg, Bruce L. 2012. Qualitative Research Methods for the Social Sciences. New York: Pearson.
(2) Davies, Martin Brett. 2007. Doing a Successful Research Project: Using Qualitative or Quantitative Research Methods. New York: Palgrave Macmillan.
(3) Esterberg, Keistin. G. 2002. Qualitative Methods in Social Research. New York: McGraw-Hill.
(4) Gray, Paul S., John B. Williamson, David A. Karp, and John R. Dalphin. 2007. The Research Imagination: An Qualitative and Quantitative Methods. New York: Cambridge University Press.
(5) Johnson, Janet Buttolph and H.T. Reynolds. 2012. Political Science Research Methods. Washington D.C.:Sage.
(6) Liamputtong, Pranee. 2010. Qualitative Research Methods, New York: Oxford University Press.
(7) Manheim, Jarol B., Richard C. Rich and Lars Willnat. 2008. Empirical Political Analysis: Research Methods in Political Science. New York: Longman.
(8) Neuman, W. Lawrence.2011. Social Research Methods : Quantitative and Qualitative Methods. New York: Allyn & Bacon.
(9) Warren , Carol A.B. and Tracy X. Karner. 2010. Discovering Qualitative Methods: Field Research, Interviews, and Analysis. New York: Oxford University Press.