102年第1學期-6856 創意水墨繪本專題 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂表現	30	出席率，學習態度、課外研究、課堂分享討論，按時繳交規定的作業、 專題創作的完整度與創意、速寫簿的完整性。
期中PPTPresentation分享報告	20	報告內容的完整性以及提出問題的深度、解決問題的能力
期末完成品發表與評析	50	完成作品、對於成品是否有評析的能力、眼光

教育目標

1. 使學生熟悉水墨媒材與插畫技法的連繫。 2. 使學生熟悉繪本製作的知識和方法。 3. 使學生瞭解解決藝術繪本設計問題的技能和概念。 4. 使學生表現出對視覺藝術有批判性思維和溝通的能力。 5. 使學生瞭解當代水墨在西方語境下的抽象性思辯方法、以及其解構和重組的可能。 6. 使學生有能力發掘問題並提出有創意的解決方法。 7. 使學生提升對傳統文化資源(水墨畫)與生活創意的整合運用。

課程概述

本課程將提升學生研究整合各種現代水墨創作在插圖、繪本及出版物中使用的可能性、概念和技術。水墨媒材的創作方法將做為導引、非傳統水墨媒材將適度被採用、最終傳統手工繪本技法與電腦編輯方法亦都將在課程中探究及運用。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：二/8,9
修課班級：美術3,4,碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：可開放外系，請於課堂上登記。不開放推廣部附讀

參考書目

1.Writing with picture, how to write and illustrate children’s books, by Uri Shulevitz, Watson-guptill Publlications/New York, 1985
2. 好繪本如何好、郝廣才著, 格林文化事業股份有限公司, 2006
3. Lucy手製繪本教學，想像力插畫教室，陳璐茜著，雄獅美術出版，2004。
4. Lucy 手製繪本教學，趣味繪本教室，陳璐茜著，雄獅美術出版，2004。
5. Lucy 手製繪本教學，繪本發想教室，陳璐茜著，雄獅美術出版，2004。
6. 創意教學活動：透明繪本的製作與運用，曾淑美；蔡春美審閱著，心理出版社股份有限公司，2005。