102年第2學期-0319 綜合日語（二）Ｃ 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席・平常点	25	欠席は1時間2点減点，授業態度重視
宿題点	15	授業でのさまざまな活動・内容重視
期中考試	15	練習量・内容・語彙文法表現等，総合的判断
期末考試	15	練習量・内容・語彙文法表現等，総合的判断
performance test	15	テスト合格数で判断
聴解試験	15	期中、期末に行う

教育目標

1. 今まで習った文法を会話の中で自由に使えるようになる 2. 聴いたことを理解して話をする（聴く→話す），（聴く→質問する→話す）など，聴解と発話ができるようになる． 3. 3年生・4年生の授業で必要なことができるように準備をする． 4. さまざまな立場・状況の人たちと，上手にコミュニケーション（溝通）することに挑戦する ※二学期は，3，4年生次に本格化する「専題研究」で必要となる活動の練習を行う． ※社会で想定される溝通の諸形式に対して意識的になることを目指す．円滑な溝通・相互の意思疎通・意思表明等の「在り方」を考えながら，場面会話やロールプレイに取り組む． ※人と人との溝通の目的を円滑に達成するためのさまざまな方法について考え、実践する ※溝通で生じるさまざまな「問題」「障壁」を乗り越えるための技術や心構えを身につける

課程概述

本課程承續綜合日語(一)C課程，主要目的在培育學生於修習各類課程時不可或缺的口語溝通表達能力。培育學生跨語言、跨文化能力之外，也用心感受這個世界中之自我與他者的存在，傾聽自我與他者的「聲音」，將自己對自我、他者甚或這個世界的想法、感受，利用語言的或非語言的技巧與態度，廣泛的與他人分享。

基本資料

必修課，學分數：3-3
上課時間：一/8[C208] 三/5,6[HT302]
修課班級：日文系2A
修課年級：年級以上
選課備註：學號雙號者修。

參考書目

さまざまな資料・書籍がこの授業の重要な参考資料になります．
授業中に適宜紹介していきます．

重要参考文献
『日本語文法ハンドブック』
『日本語文型辞典』