102年第2學期-2189 伊里亞斯《文明化過程》 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂表現與隨堂作業	10
分組報告	20
期中考	30
期末考	40

教育目標

「如果文明是要我們卑躬屈膝 那我就讓你們看見野蠻的驕傲。」 「文明」，和「野蠻」一起，出現在《賽德克．巴萊》的電影海報之上。 「文明」也出現在《中華人民共和國憲法》與對此社會發出《請用文明來說服我》（為什麼 不是接受我文明的說服呢？）的書名文字之中。 關於如「文明」是什麼？怎麼樣才算是一個文明的人呢？等等這類的問題，以上的引文都有 著不同的答案、不同的脈絡、不同的文明。 本課程所介紹的「文明化過程理論」，創始自德國猶太裔社會學家Norbert Elias (1897-1990)。依他之見，文明是一個長期的過程；文明的人是現代人（從西歐人開始）依過 程中的文明標準而有的自我圖像。同為「西方文明之子」 （借Max Weber語），Elias要問的 是何以我們（西方人）能視自己為文明而視祖先與同時代諸多異族為野蠻？文明何以致之？ 透過一學期的經典研讀，期許同學們能夠由外而內，由學問思辨的學習進一步反思自身、反 思當代。 是以課程目標為： 1. 透過研讀經典，接觸文明化過程此一社會現象的觀察與研究方法。 2. 經由思辨文明與野蠻的分野，反思自身與當代的行為標準。 3. 以社會系專業訓練而言，期與理論、方法論、歷史社會學與文化社會學等領域之所學能夠有所融會精進。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：四/3,4,B[C220]
修課班級：社會系2,3,4
修課年級：年級以上
選課備註：0

參考書目

Elias, Norbert (1936/2010) The Civilizing Process. London: Blackwell
（中譯本：文明的進程︰文明的社會起源和心理起源的研究。王佩莉、袁志英譯。上海譯文出版社。2009。）