102年第2學期-2289 老人心理健康與調適 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
小組方案報告	40	根據小組自行選定的人口，設計協助這個人口群生命統整的方法。
小組影片心得期中作業	40	根據所觀賞的影片，寫成心得報告.
出缺席	20	無故缺席者扣分

教育目標

1.培養學生了解老化對個體的影響、老人階段的發展特性、與正向老化的特徵。 2.培養學生了解影響老年期身心健康的個人內在與社會根源因素。 3.培養學生了解促進老年期心理健康及正向老化的方法。 4.培養學生提升老年福祉的方案設計能力。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：四/6,7[C106]
修課班級：共選修 2,3
修課年級：年級以上
選課備註：0

參考書目

陳貽照：
葉在庭、鍾聖校譯(2008)　老人心理學導論 台北：五南出版社
張利中等人譯（2013）　老人心理學　台北：華騰文化
洪蘭譯(2009)　真實的快樂(二版)　台北：遠流出版公司
李淑珺譯(2012)　優雅的老年：678位修女揭開大腦健康之鑰　台北：張老師文化

劉珠利：
陳伶珠 譯 (2004) 老年優勢基礎照顧管理訓練手冊 台北：心理出版社
施振典、莊淑瓊、秦秀蘭 譯(2012) 老人社會工作 台北：心理出版社
李開敏 、王玠、王增勇、萬育維 譯 (1996) 老人福利服務台北：心理出版社
楊培珊 梅陳玉嬋 (2011) 台灣老人社會工作: 理論與實務 台北：雙葉書廊

巫麗雪：
Hooyman, Nancy R.,and H. Asuman Kiyak (黃久秦、白惠文、陳毓璟、李昆樺、周鉦翔、黃玟娟、劉立凡、梁翠梅、張江清、劉慧俐譯)，2012，《社會老人學：社會取向》。華騰文化。
Erikson, Erik H., Joan M. Erikson, and Helen O. Kivnick. 1994. Vital Involvement in Old Age. W. W. Norton & Company. (周怜利譯，2000，Erikson老年研究報告。張老師文化。)
Agronin, Marc E. 2012. How We Age: A Doctor’s Journey into the Heart of Growing Old. Da Capo Lifelong Books. (陳秋萍譯，2012，生命永不落：一個心理醫師追尋老化意義的旅程。遠流。)
Langer, Ellen J. 2009. Counterclockwise: Mindful Health and the Power of Possibility. Ballantine Books. (陳雅雲譯，2010，逆時針：哈佛教授教你重返最佳狀態。方智。