102年第2學期-3104 人文：小說賞析 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席	15	缺課數超過三次，出席成績以零分計算；缺課數超過六次，扣考。
期中考	20	申論題
期末考	20	申論題
課堂活動	25	配合課程內容安排，採分組進行
作業	20	逾期及缺交均以零分計算

教育目標

一、小說技巧方面 1.從寫作的素材與手法認識作品的組成要件，養成以審美的眼光找尋生活中有趣的創作靈感。 2.小說創作往往反映出作者的價值觀，欣賞作品的同時也是探索各種生命意義的開始。 3.文字是小說書寫的表現工具，經由閱讀可以增加寫作的技巧，讀得愈多、體會愈深，文字的掌握度也會愈高。 二、小說情意方面 1.小說人物多取材自現實世界，客觀體察各式人生，將有助於自我生命的豐富與完滿。 2.透過分析心理上的各種機轉，探索自我與了解社會，實踐自律與修養品行。 3.除了看出表面的情節以外，更要進一步追索作品中的隱喻與深意。

基本資料

必修課，學分數：0-2
上課時間：五/3,4[M106]
修課班級：共必修2-4
修課年級：年級以上
選課備註：中文系不得選修。二教區上課

參考書目

顏湘君，《中國古代小說服飾描寫研究》(上海:上海書店出版社，2007年)。
陳皎眉、王叢桂、孫蒨如合著，《社會心理學》(台北:雙葉書廊，2006年)。
楊永漢，《虛構與史實—從話本「三言」看明代社會》(台北:萬卷樓圖書，2006年)。
龍協濤，《文學閱讀學》(北京:北京大學出版社，2004年)。
馮夢龍，《喩世明言》（北京：中國文史，2003年）。