102年第2學期-3185 自然：生命是什麼（容器、橋樑和鏡子） 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
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選課分析
本課程名額為 95人，已有0 人選讀，尚餘名額95人。
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授課教師
林善雄教育目標
使學生了解生命、意識及心的和量子本質，最小的基本粒子振動弦(空間共振)就是最大，就是無所不在的整體和無時不在的永恆，它也是反映我們所創作的鏡子。此外使學生如何透過有效祈禱或靜坐，從顯意識進入空無的潛意識，直接連上比電子還細百億兆倍的卡丘六維空間流形，以開展學生大腦的「全球腦波同調性」，達到學生生命品質的提升，使學生活出博雅次元的生命，熱愛生命及大自然，並為地球環境、社會和諧及世界和平做出貢獻。
課程資訊
基本資料
必修課，學分數：0-2
上課時間：二/8,9[H204]
修課班級：共必修1-4
修課年級：年級以上
選課備註：
教師與教學助理
授課教師：林善雄
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour每週四下午2:10∼3:00。理學院生命科學系館LS112。
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
You tube， 哈格林，《宇宙統一信息場》
You tube，《量子力學你懂多少？》
漢莫洛夫，《意識是什麼？》
霍格蘭•竇德生，《觀念生物學》
張竣雄 等，《生命科學概論》
布萊登，《找回祈禱的力量》
布萊登，《無量之網》
哈利．卡本特，《操控潛意識，訓練更厲害的自己！》
韓金英，2006，《生命禪》， 團結出版社， 北京
放在東大教學平臺上 e_3_FU08-林善雄-意識是什麼.pdf
放在東大教學平臺上Hameroff：Consciousness, Neurobiology and Quantum Mechanics:
The Case for a Connection
How quantum brain biology can rescue conscious free will (Stuar tHameroff, 2012)
http://www.quantumconsciousness.org/documents/fnint-06-0009321.pdf
Quantum Weirdness? It's All in Your Mind（Hans Christian von Baeyer：Scientific American (June 2013), 308, 46-51）量子在你心（高涌泉譯【科學人2013年第137期7月號】）
http://ww2.odu.edu/~skuhn/PHYS621/ScientificAmerican.pdf
心經新解 (孫孝智，加拿大，2012): http://www.willyimage.com/calligraphy/TheHeartSutra.htm
開課紀錄
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