102年第2學期-3380 自主學習：校友卓越講座 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
共同演講	20	本學期共有四次
上課表現	60	包含：出席、分組討論、上台分享
作業	10	繪製個人課程地圖、報告
其他	10	其他表現

教育目標

1. 協助新鮮人認識大學的豐富性、多元性與延展性。 2. 使新鮮人能善用大學學習資源，認識從高中到大學的學習模式轉換。 3. 引導新鮮人接受時間管理、金錢管理，以及正向價值觀的重要性。 4. 輔導新鮮人認識適當調適壓力與做好危機管理的重要性。 5. 啟動新鮮人進行自我探索、認識多元文化以及進行生涯規劃的意願

基本資料

選修課，學分數：0-1
上課時間：三/B[A105]
修課班級：共選修1-4
修課年級：年級以上
選課備註：請第一堂課務必到課(三/12:10)

參考書目

1. 《正向心理學》哈佛大學,幸福課程,2006。
2. 《基督信仰下的大學信息》Arthur F. Holmes，張維麟譯，宇宙光，2008。
3. 《學．問》布萊恩．史坦菲爾，《學．問》，開放智慧，2010。
4. 《哈佛經驗：如何讀大學》Richard J. Light，趙婉君譯，立緒出版，2002。
5. 《教育應該不一樣》嚴長壽，天下文化，2011。
6. 引導法參考：哈佛大學『正義』，第一講，YouTube影片。
7. 《讓天賦自由》Ken Robinson，謝凱蒂譯，天下文化。
8. 《體驗教育：理論與實務》郭託有等著，華都文化，2010。