102年第2學期-3488 公民文化 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席狀況與課堂參與	25	這是門課程的「上課討論」比重很大，請大家留意。
心得、筆記的投入程度、是否列印讀本以利討論	30	請審慎面對「心得撰寫」，禁止抄襲，而且老師很容易讀出你是否讀完才寫。
期初、中、末作業	20	配套處理，分數合計。
分組報告	25	集體作業重集體討論，訓練協調能力，各盡所長。

教育目標

在今天的台灣，「公民」是關鍵詞，我們太熟悉所謂的民主、自由、人民、權利、抗爭、政府、多元尊重……。抽象名詞充斥臉書，我們飽食之，卻少深究背後的意義。 即使「公民社會」為真，我們又是如何走到今天的？仔細想想，歷史課本裡說的，擺脫封建、革命，不過就是壓縮在兩次世界大戰前後的短短歷史。「現代」一詞較之人類史極其短。第二次世界大戰後，兩岸政治意識形態分歧與爭戰，在台海這邊，由於當局對於社會的鎮壓，迅速扭曲了新生中的社會。即使幾十年後，歷經自力救濟潮、解嚴，但是我們還沒機會重新自我認識，又接著面對蜂擁襲來的全球化。在這裡面，「公民社會」意謂什麼？我們如何面對社會中形形色色的人？ 這門課，將採取歷史性、批判性的角度，透過社會事件、差異的人們的故事，重新審視當今的社會、政府，或國家、人民。我們嘗試培養自我考察、認識人性積極性的能力，卻不是理論性、背誦的課程？我們嘗試解秘，從現實與生活周遭的情境著手，要問自己如何自我扭曲？能怎麼反省？

課程概述

本課程為全校大二學生之共同必修課，2學分之學期課程應包含下列六個部份的內容： 一．民主憲政的發展 二．人民的權利與義務 三．政府體制 四．政治參與 五．現行法律體系 六．國際關係與現勢。 課程目標在於： 1.培養學生對人民權利與義務之基本認識 2.培養學生民主法治的素養 3.培養學生的國家觀 4.培養學生的世界觀。 學生通過此課程後所培養的能力： 主要有 1、履行公民責任能力。 2、道德思辨與實踐能力。 3、欣賞多元文化能力。 4、具備國際視野能力。 5、聆聽、表達及溝通能力。 6、分析、推理及整合能力。

基本資料

必修課，學分數：0-2
上課時間：三/8,9[SS324]
修課班級：經濟,社會,社工系2
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

主要參考材料：《人間雜誌》之報導文學選編為主要閱讀材料。