102年第2學期-3531 教學原理 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課程出席、參與、相關問題提出、上課心得	20
期中考	20
中學(1)教師訪談、(2)教室觀察、(3)教學分析	20
個人教學計畫案例探討與心得	15
小組教學教案設計（教學原則、方法、策略/技術	20

教育目標

1. 探索教學的概念與意義。 2. 瞭解教學的重要理論、原理、原則與教學方法。 3. 能設計教學計畫與運用相關教學資源。 4. 能體會教學目標與教案設計之用途。 5. 能熟練教學基本方法、原則、策略與技術。 6. 應用教學原則、方法、策略於教學演示中。 7. 成為有效能的教師和創新的教師。

基本資料

必修課，學分數：0-2
上課時間：一/5,6[H123]
修課班級：教育學程1
修課年級：年級以上
選課備註：0

參考書目

1. 黃政傑（2001）。教學原理。台北：師大書苑。
2. 王財印、吳百錄、周新富（民2009）。教學原理。台北：心理。
3. 單文經（2001）。教學原理。台北：學富文化。
4. 張新仁編（2003）。學習與教學新趨勢。台北：心理。
5. 沈翠蓮 (2008)。教學原理與設計。台北：五南。
6. 林進材（2004）。教學原理。台北：五南。
7. 李永吟（2005）多元教學設計：課程改革的實踐。台北：高等教育。
8. 郝永崴等譯(2008)。有效教學法。台北：五南。
9. 黃炳煌主編（2003）。社會學習領域課程設計與教學策略。台北：師大書苑。
10. 黃光雄（1999）。教學原理。台北：師大書苑。