102年第2學期-3552 教育社會學 課程資訊

課程分享

選課分析

本課程名額為 70人,已有13人選讀,尚餘名額57人。

評分方式

評分項目 配分比例 說明
期中考試 30
期末考試 take home 30 學習結束前三周在教學平台公告試題6/13日前繳交
期末報告 30 含口頭報告
出席 課堂參與 觀賞影片報告 10

授課教師

趙星光

教育目標

本課程係以整合社會學的觀點,來探討教育議題為導向的課程。課程設計的架構係運用社會學概念為基礎,探討社會情境與教育制度、政策與教育過程的相互影響。因此,課程內容除介紹基本的教育社會學概念與理論,以及在教育諸議題分析上的應用外,並協助學生能運用教育社會學的知識,探討、分析當前台灣地區社會與教育互動關係的議題,以構思解決問題的可能途徑,培養學生觀察、分析教育議題,預備將來從事實際教育工作時的反省與洞識能力,促進教育政策制定的合理性,與有效的落實並提升教育的品質。本課程上課以課堂講授與課堂報告和討論等方式進行,並配合課程進度安排影片觀賞,以及分組進行田野觀察,後由授課教師出具思考性問題,行課堂對話與討論。 學生修習本課程後將會獲得以下能力: (一) 能了解教育社會學的重要概念與理論 (二) 能了解教育社會學關懷的基本議題與觀點取向 (三) 能具有從教育社會學的視野對教育現況進行反思的能力 (四) 能對教育機會均等、關懷社會弱勢群體的教育現象產生關懷興趣,並投入探究問題本質的能力

課程資訊

參考書目

陳奎熹,2012,教與社會學導論。台北:師大書苑。