102年第2學期-3553 教育服務學習 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
教育服務學習時數	50	課程要求修課學生於修課完畢前，應至需求服務活動之單位，實際參與服務學習至少20小時。
期中報告	20	學期中繳交影片心得報告一份以及服務學習之反思心得與檢討報告1份。（每份各1000字）。
期末報告	30	學期末前二週，小組發表教育服務學習歷程檔案及整理分享。( 每組20~30分鐘 ))

教育目標

（一） 認識服務學習理念、實施與相關議題。 （二） 從教育服務學習中認識如何與弱勢群體成員互動，建立同理心。 （三） 建立關懷整體社會、協助弱勢的行為態度與行動。 （四） 培養規畫教育服務學習方案之能力，學習相關課輔活動規劃與實施能力。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：四/9,10[H123]
修課班級：教育學程1,2
修課年級：年級以上
選課備註：敬業精神與態度領域

參考書目

黃玉等(2008)。從服務中學習—跨領域 服務學習理論與實務。台北：洪葉文化。
徐明等著（2008）。從服務中學習。台北：洪葉文化。
張瓊允（2005）。在另一個世界撿到自己。台北：商周出版。
Steve McCurley & Rich Lynch著, 李淑均譯（2001）。志工實務手冊。台北：張老師文化。
Robert Coles（宇沙，葉棻譯）（1997）。服務的呼喚。台北：遠流。
Caritas Singapore Community Council（2009）. Salt & Pepper. Singapore: Catholic Social Teachings.