102年第2學期-6462 社會工作研究法 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時作業與口頭報告	40
期末口頭與書面報告	40
課堂出席與參與討論狀況	20

教育目標

本課程目標係以大學已習得的社會工作研究方法內涵為基礎，進一步深化研究方法與技術的知能學習與實務應用能力。希望達到以下目標： 一. 深化社會工作研究的重要概念,方法,與技術之學習與應用能力 二. 協助學生運用習得的相關知能，結合個人的社會工作實務經驗，進一步有效的建立適當的研究設計議題與邏輯 三, 學習有效使用各種現有資訊以及相關資料庫，協助社會工作研究的執行 四. 學習客觀精確的評析社會工作相關期刊論文

課程概述

「社會工作研究法」為本系碩士班一年級下學期學生必修課程之一，本課程的講授乃延續大學部之基本社會工作研究方法內容，除複習社會工作研究方法之特性和基本概念外，將進一步講授研究的設計構想邏輯，包括：確認論文研究主題、研究正當性之探討、概念化、擬定研究之概念架構等。另外，本課程亦將探討實驗研究設計、非實驗性研究、質性研究方法、與評估研究方法在社會工作學科領域所扮演之角色。修課學生將可藉由本課程之學習及各種作業演練，逐步建構各自之碩士論文研究計劃。

基本資料

必修課，學分數：0-3
上課時間：一/6,7,四/9[SS303]
修課班級：社工碩1
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

Neuman, W. L., & Kreuger, L. W. (2003). Social work research methods: Qualitative and quantitative applications. Boston: Allyn & Bacon.
Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (Eds.). (1994). Handbook of qualitative research.
Thousand Oaks, CA: Sage Publications, Inc.
Punch, K. F. (2006). Introduction to social research : Quantitative and qualitative approaches. (2nd. ed.). Thousand Oaks, CA：Sage.
Rubin, A., & Babbie, E. (2011). Research methods for social work. (7th. ed.).Pacific Grove, CA: Brooks/Cole Publishing Company.
Berg, B. L. (2009). Qualitative research methods for the social sciences (7th ed.). Boston: Allyn & Bacon.
Ccarbtree, B. F., & Miller, W. L. (Eds.). 黃惠雯等譯 （2003）。 質性研究方法與研究。台北：韋伯文化。
*其他補充之期刊論文資料°