102年第2學期-6914 藝術專業職能講座（二） 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
作業的品質、進度、及完成度	60
出席率	20	上課抽點名三次未到(二次遲到計一次缺席),有機會優先當掉.
課堂討論的參與程度及認真程度	10
小組合作態度	10

教育目標

這是一門為藝術創作的研究生所特別規劃的課程，主要目的是讓研究所的訓練不囿限於探討創作品質與方法，也同時兼顧學生在台灣社會作為一個創作者，學習如何有效地規劃與經營自己未來的專業職涯，和如何跨入商業畫廊的第一步。。對策評組的選課生，則作為一種對藝術生態與機制的了解，以及對創作者的生產模式有所熟悉，以強化中介角色的職能。 藝術專業職能講座（一）：認識台灣當代藝術生態和市場運作特性與機制、創作和市場的關連與自我定位、如何對專業生涯展開中長期之規畫。 藝術專業職能講座（二）：如何在技術面準備好自身的職涯資訊，認識相關的法規、尋找資源的策略等，以強化學生創作和藝術策畫行業之就業態度、和技術能力。 本課程本課程將邀請年輕創作和設計工作者陳松志協同教學，視需要邀請藝術界各類型的專業人士來校談論藝術家的生存法則，例如策展人、藝術家、商業畫廊經營者、政府或基金會承辦人等，以及校外參訪的安排，期能培養修課同學跨越到職場的專業能力。

課程概述

這是一門為藝術創作的研究生所特別規劃的課程，主要目的是讓研究所的訓練不囿限於探討創作品質與方法，也同時兼顧學生在台灣社會作為一個創作者，學習如何有效地規劃與經營自己未來的專業生涯。對策評組的選課生，則作為一種對藝術生態與機制的了解，以及對創作者的生產模式有所熟悉，以強化中介角色的職能。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：二/10,11
修課班級：美術碩1,專班1,2
修課年級：年級以上
選課備註：0

參考書目

1.Hans Abbing著，嚴玲娟譯，【為什麼藝術家那麼窮?-打破經濟規則的藝術產業】，2008，典藏，台北。
2.村上隆，【藝術創業論】，2007，成邦/商周出版，台北。
3.「典藏」、「藝術家」等藝術雜誌及文化藝術報導。
4.相關政府及基金會補助作業及規定、藝術駐村辦法等。