102年第2學期-6967 現代理論與趨勢 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
Assigned study and analysis	50
In-class discussion & presentation	50

教育目標

「現代理論與趨勢」(Current Practices) 是一堂專門開給作曲主修與電子琴主修的必修課程. 本課程的目標是提供修課學生深入且徹底研讀與分析樂曲的技巧, 曲目為十九世紀末至二十世紀中期各創作學派的代表作品. 指定曲目(target study)在學期初即列入課程大綱, 其研讀進度則視學生的需要及其課堂表現來做調整, 並適時加入補充教材或更換曲目. 由於這是專給學習創作者的進階課程, 因此授課採“independent study”的方式, 任課老師的角色著重在課堂中與學生共同思辨、研究討論的過程, 盡量減少單向的知識傳播; 而該生的隨堂報告與參與課堂討論的狀況為主要的成績評量依據. 隨堂考或學期考會因著學習效率與進度的考量列為可能的評分方式. 由於此課程是超小班制, 且修課學生都是同時與我修習一對一作曲課的學生, 因此藉著深入研究重要曲目, 可順勢延伸至各學派寫作手法的探討;根據往年開課的經驗, 這樣的課程是最能提供學生在創作上最實際的啟發與幫助.

基本資料

必修課，學分數：0-3
上課時間：五/7,8,9[MU320]
修課班級：音樂碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：0

參考書目

References & Target Study

Chausson, Ernest. Poeme, Op. 25.
http://imslp.org/wiki/Po%C3%A8me,_Op.25_(Chausson,_Ernest)

Forte, Allen. The Structure of Atonal Music. Yale university Press, 1999.

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http://imslp.org/wiki/Violin_Sonata_(Franck,_C%C3%A9sar)#Scores

Ligeti, Gyorgy. Etudes pour piano. Schott Music, 1986.

Lutoslawski, Witold.: Two Studies for Piano. Chester Music, 1946.

Morris, Robert. Composition with Pitch-Classes: A Theory of Compositional Design.
Yale University Press, 1988.

Perles, George. The Opera of Alban Berg, vol. II. University of California Press, 2010

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Schoenbeg, Arnold. Funf Klavierstucke Op. 23. Kobenhavn :/W. Hansen,/c1951.

Schoenbeg, Arnold. Suite fur Klavier, Op. 25. U.E. 7627/Universal Edition


Wagner, Richard. Tristan und Isolde Prelude piano reduction by Otto Singer II, C. F. Peters, n. d.
http://imslp.org/wiki/Tristan_und_Isolde,_WWV_90_(Wagner,_Richard)#For_Piano_solo_.28Singer.29

Wolf, Hugo. Morike Lieder.
http://imslp.org/wiki/M%C3%B6rike-Lieder_(Wolf,_Hugo)