103年第1學期-2732 音樂教學法 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂作業與試教	20
觀摩與演講心得報告	20
出席情形	10
期中考	20

教育目標

課程宗旨： 　　本課程內容分為二個階段: 第一階段將帶領大四學生認識並操作撰寫國小階段的學童音樂教學法教案，指導學生提升音樂創作能力之課程設計; 第二階段將認識中等教育階段的音樂教學方法，增進完整音樂教育概念, 提升音樂鑑賞素養及內涵之教材編撰，塑造音樂與藝術的價值與其多元文化，並在課程中加入教育心理學與行為發展的分析與解說，使學生能在專業音樂教學知識的獲得之外，兼顧到正向的教學情境，使學習者在優質環境中獲得知識。 教學目標: 1. 研究與討論音樂教學系統, 增進完整音樂教育概念。 2. 蒐集並分析音樂形式與戲劇及肢體結合 3. 培養音樂視唱聽奏能力與肢體動作結合之教學法。 4. 提升音樂鑑賞素養及內涵之教材編撰。 5. 發展，討論，設計，並運用教案設計 6. 多元化的課程運用: 人文藝術的推動 7. 創造正向的學習環境及教學方法—認識初,中等教育之學習者心理與行為發展，並設計適性之音樂教學方法。 8. 說話的藝術: 教學者的行為與素養 9. 學生示範教學音樂課程，使之與教材理論融入貫通。 10. 定期觀摩實際指導者之教學方式，吸收擷取其教學經驗。 11. 安排客席講師到課演講，讓學生更能將教學理論與他人實務經驗相互融合。

課程概述

本課程將指導學生運用活動設計與肢體律動帶領學習者學習音樂，並且設計主題音樂教學，使音樂課程活潑生動, 激發學習者音樂的潛能, 並藉由遊戲活動及周密的教案設計中, 認識學習基本樂理; 本課程將使音樂與肢體活動的理論與實務充分發揮, 使音樂教育受到更多的重視, 並且讓學習者在結合人文與藝術的環境中接觸音樂，享受音樂． 同時, 在這門課程中加入教育心理學與行為發展的分析與解說, 使學生能在專業音樂教學知識的獲得之外, 兼顧到正向的教學情境, 使學習者在優質環境中獲得知識. 教學目標:1. 研究與討論音樂教學系統。2. 蒐集並分析音樂形式與戲劇及肢體結合。3. 單元課程教案設計。4. 音樂主題與律動教學 5. 發展，討論，設計，並運用教案設計。6. 多元化的課程運用: 人文藝術的推動。7. 創造正向的學習環境及教學方法—心理學與行為發展。8. 說話的藝術: 教學者的行為與素養。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：一/1,2[MU319]
修課班級：音樂系2-4
修課年級：年級以上
選課備註：自103學年度起改為選修

參考書目

●本世紀四大音樂教育主流及其教學模式, 鄭方靖 著, 奧福教育出版社