103年第1學期-2911 基本設計 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
練習一: 統一&和諧	16
練習二: 對比&對話	16
練習三: 空間容積	16
練習四: 人體尺度	16
校園裝置藝術	10

教育目標

1.培養空間的預想能力以及2D與3D之間的轉換能力、 2.培養同學對空間秩序與美感的認識、 3.培養同學設計思考的能力：圖像思考概念化與系統化的思考、 4.養成同學動手做、主動探索及勇於表達、善於討論的學習習慣。

課程概述

基本設計 是景觀設計的準備課程。 根本上， 景觀設計是空間設計； 空間容積與人在其中的身體經驗是其重點， 空間秩序與身臨其境的美感是其根本。 景觀設計 不是自然地景或自然美的寫實描摹，不是「造景」 而是依據人的目的與理念所做的抽象思考與表現。 景觀設計 與其它學科在學習上最大的不同，在於理智上的瞭解之外，更有賴於動手做﹝繪圖與作模型﹞、藉手思考以及主動探索、積極嘗試的學習習慣。

基本資料

必修課，學分數：3-3
上課時間：一/2,3,4,五/6,7,8,9[景觀系館]
修課班級：景觀系1
修課年級：年級以上
選課備註：上學期不及格者不得續修下學期

參考書目

一、藝術＆美學
1.王無邪，(2008)，平面設計原理，台北：雄獅圖書。
2.胡宏述，(2009)，基本設計－智性、理性與感性的孕育，台北：五南。

二、基本空間設計
3.Loidl, Hans, & Bernard, Stefan. (2003). Opening Spaces: Design as Landscape Architecture. Basel, Switzerland: Birhauser.（大陸有出簡體字版）
4.Friedman, Jonathan Block. (2000). Creation in Space: A Course in the Fundamentals of Architecture. Dubuque, Iowa: Kendall/Hunt Publishing.
5.呂以寧、王鈴玉譯（Francis D.K. Ching原著），(2007)，建築：造型、空間與秩序（Architecture: Form, Space, & Order），台北：六合。

三、景觀設計
6.侯錦雄、吳樹陸、吳介禎等譯（Charles W. Moore, William J. Mitchell, William Turnbull Jr.原著），(1999)，庭園詩學－靜觀建築的詩意手法（The Poetics of Gardens），台北：田園城市。（繁體字版已經絕版，大陸有出版簡體版）
7.張瑋如譯（Catherine Dee原著），(2011)，地景建築中的形式與織理，台北：六合。
8.王濟昌譯（J.O. Simonds原著），景園建築學（Landscape Architecture），台北：臺隆書店。

四、設計發展
9.鄭家鈴、張華蓀譯（Grant W. Reid原著，ASLA），(1994)，景觀設計中從意念到形式（From Concept to Form in Landscape Design），台北：六合。
10.蔡靜嫻譯（Norman K. Booth, James E. Hiss原著），(2001)，住宅景觀建築－私人住宅的設計程序（Residential Landscape Architecture: Design Process for the Private Residence），台北：六合。
11.張瑋如譯（Norman K. Booth原著），(2014)，景觀建築之基礎－運用敷地設計語言整合形式與空間(Foundations of Landscape Architecture：Integrating Form and Space Using the Language of Site Design )，台北：六合。

五、圖學
12.林貞吟譯（Francis D.K. Ching原著），設計圖學（Design Drawing），台北：藝術家。
13.許雅雯譯（Jim Leggitt原著，FAIA），(2012)，建築景觀的美麗境界－手繪＋電繪Tradigital（Drawing Shortcuts），台北：旗標。