103年第1學期-3019 理則學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考試	30
作業	30	期中與期末各有一次作業，每次15分
期末考試	30
上課參與	10	本學期將點名5次，每次2分

教育目標

1. 幫助同學認識邏輯的基本架構以及概念、命題和推論之間的關係。 2. 培養同學養成正確的邏輯思維能力與習慣。 3. 協助同學觀察並思考日常生活中的論證以及法律領域中論證的特徵。

課程概述

入大學無論就讀哪一專業科系，邏輯思考是基本的訓練。不同專業只是思考之對象領域不同，但都是思考，既是思考就必須遵循一定的思考法則，才能作合理的思考，邏輯提供了基礎的訓練。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：三/1,2[C114]
修課班級：法律系1-4
修課年級：年級以上
選課備註：1F

參考書目

課程內容主要參考書
《理則學新論》，台灣大學理則學教學委員會編著，正中書局，1995。
《理則學》，陳祖耀著，三民書局，1998。
《邏輯》，林正弘著，三民書局出版，2002。
《邏輯》，熊明輝、王文方著，滄海書局，2011。
《邏輯與人生－語言與謬誤》，楊士毅著，書林出版社，1998。
徐金雲: 論證模式與理由--一個非形式邏輯的評價問題(2012全國現代邏輯學術研討會)。
徐金雲:證明的責任與批判的責任--視覺化的論證圖示與法律推理(後繼受時代的東亞法文化，2012年，頁249-267)。