103年第1學期-3942 中文：現代小說閱讀與寫作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席成績與學習態度	20	曠課六週建議退選。請假請下載請假單，並附上證明文件
小組導讀與課堂討論	20	請務必參與導讀與討論，未出席者不計分
個人作業與創作	20
期中考試	20

教育目標

「小說」此文體的特殊性，尤其在於它的表現形式，能展現不同於散文、詩歌或戲劇的藝術效果。在課程安排上，本課程兼顧理論與創作，讓學生注意到我們可從故事、文本與敘述三部分來分析小說，也帶領同學閱讀各種類型小說的代表作，讓同學了解到「小說」的文體的豐富性與複雜性，在於它凝結了前代創作人的創造力與過人的反省能力。課程中也將舉具體實例，說明小說在不同主題上的表現，增進學子對小說此敘述文體的了解，從而晉身為優秀的鑑賞者與創作者。

課程概述

課程定位： 「中文」課程為全校大一新生共同必修課程之一，學分數2-2，共計4學分。以學院為單位，開設數門專題式文學課程，供學生依照個人興趣選課，以期能熟悉部分文學類型，達到文學欣賞、文化陶冶的目的。 教學目標： 一、分析問題與欣賞文藝，提升個人對文學藝術的知性和感性能力。 二、駕馭並應用語文、文學、文化的知識能力。 三、掌握語文表達能力。 四、具備思辨的內涵和能力。 教學內容： 透過古典或現代文學代表作品，呈現豐富、活潑的文學風格及面貌，使同學能深入探討中國文化、汲取心靈智慧、傳承文化資源，體會文學生活化、現代化及持續發展的生命力。教材擇取上，除配合教學目標外，亦根據各學院之不同特性而予以調整，另於課堂上輔以分組討論、報告、作品分享等學習方式，活化課程。並規定每學期的習作篇數，以收實際成效。 預期效果： 一、提升閱讀、欣賞及寫作之興趣與能力。 二、提升思辯、語文表達能力。 三、養成廣泛閱讀的習慣，增進涵泳文學、文化之能力。 四、開拓生活視野，培育文化素養，加強人文關懷。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：三/1,2[M146]
修課班級：共必修1
修課年級：年級以上
選課備註：0

參考書目

教師自編教材

Guerin,Wiffred L.等編(1985)：《文學欣賞與批評》。徐進夫翻譯。臺北：幼獅出版社。
方祖燊(2001)：《小說結構》。臺北：東大圖書。
史蒂芬．金(2001)：《寫作》。臺北：商周出版社。
瓦 特(1994)：《小說的興起》(The rise of The Novel)。臺北：桂冠出版社。
米蘭．昆德拉(2004)：《小說的藝術》。臺北：皇冠出版社。