103年第1學期-6412 論文寫作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂參與、口頭報告及討論	20
四個作業（1-4）	20
Weekly issue memo	20	凡有指定「研讀與討論文本」的週次，皆須繳交issue memo，約1500-3000字
期末報告（論文提綱）	40

教育目標

本課程的目標定位在訓練論文計劃書（research proposal）的構思、寫作和執行能力。理想上，經由本課程的作業與討論，每位課程參與者將逐步形成其碩、博士論文的問題意識和研究方向，並期望在學期末完成一份正式的研究計劃書。這份計劃書或許可以繼續發展，成為妳﹧你們將來的碩、博士論文研究計劃書的基礎，這完全取決於每位課程參與者自己的規劃。就這門課而言，任課老師所關心的毋寧是各位書寫研究計劃書的學習過程。學期一開始，我們將從尋找研究謎題（puzzle-hunting）及安置問題意識（problematique-setting）開始，逐步進入文獻研究、概念架構的形成、假設的提出、資料蒐集的方式、可行性評估、撰寫研究計劃書以及執行研究計劃應該關照到的各個環節。身為任課教師的我們，會在環環相扣的知識生產過程中，以我們的經驗和妳﹧你們分享，盡全力協助妳﹧你們通關。但我們畢竟只是扮演「教練」的角色，妳﹧你們才是真正的players，妳﹧你們投入的程度將決定妳﹧你們自己的學習成果。

課程概述

讓研究生透過課堂與觀摩他人論文瞭解如何撰寫學術論文．

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：三/2,3,4[SS304]
修課班級：社會碩2
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

1. 畢恆達，2005，《教授為什麼沒告訴我──論文寫作的枕邊書》。臺北市：學富文化。
2. Booth, Wayne C., Colomb, Gregory G., and Joseph M. Williams, 2003. The Craft of Research. 2nd edition. Chicago: University of Chicago Press.（※中譯：《研究的藝術》。臺北市：巨流，2009。）
3. 藍佩嘉，2008，《跨國灰姑娘：當東南亞幫傭遇上台灣新富家庭》。臺北市：行人。