103年第1學期-6461 社會工作理論 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂報告及參與	40
期中考試	30
期末考試	30

教育目標

本課程旨在提供博生對社會工作理論、及其哲學預設的批判性分析與訓練。希望藉此不單檢視過去所用所學，更期能為日後形成自身社會工作知識理論及行動體系準備。更具體的說，本課程期望學習者可以：一、掌握社會工作理論基本內容(理論發展脈絡、典範預設、以及前述與社會工作持有之公義價值相關性等)；二、增進學生對於理論影響實務的覺察能力(理論應用對象、應用方式、代表人物等)；三、加強學生批判性分析的思考能力(分析框架、理論貢獻、理論缺憾等)。

課程概述

1、能熟悉並掌握社會工作相關理論的內容、預設與發展脈絡； 2、能在社會工作實務中分析、應用、比較上述理論的潛力與侷限； 3、能置身文化脈絡對社會工作理論與社會工作專業提出具反思性與反身性的創造與批判。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：一/6,7,8[SS301]
修課班級：社工博1
修課年級：年級以上
選課備註：不開放推廣部附讀

參考書目

Payne, M. (2005). Modern Social Work Theory (3rd ed.). Chicago, IL: Lyceum Press.
Howe, D. (1987). An Introduction to Social Work Theory .Aldershot: Wildwood House.
簡春安與趙善如(2008)。社會工作哲學與理論。台北：巨流。
宋麗玉、曾華源、施教裕、與鄭麗珍(2002)。社會工作理論—處遇模式與案例分析。台北：洪葉。
Chris Beckett,C.著，洪銘婉譯(2013)。社會工作實務理論：整合運用取向。台北：洪葉。
其他期刊資料