103年第1學期-6913 博物館學專題 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂參與討論	20	觀念的表達與釐清、創見的思考與想像
期中閱讀心得報告	30	每週的文獻回饋與省思
期末口頭報告	20	個案研究報告
期末紙本論文	20	個案研究專論
出席率與學習態度	10

教育目標

本課程目標在針對博物館與文化的關係進行專題研究。 1.探究博物館與社區互動、社區文化教育的關係。 2.探討21世紀快速發展中與地方文化緊密結合的社區博物館之緣起、生態博物館，與博物館之社群參與，使學生瞭解晚近博物館類型的衍生概念、內容與重要性。 3.探討博物館對文化再現對知識傳遞的影響。

課程概述

博物館與美術館是歷史與社會文化的產物。本課程將博物館（museums）、博物館學（museology）與博物館誌（museography）放在社會文化的脈絡中，視博物館/美術館及其相關社會事實為一個整體，通過內在的、歷史的、地域的、比較的、以及實踐的詮釋觀點，依序探討相關博物館學的主題。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：四/12,13
修課班級：美術碩,專班1,2
修課年級：年級以上
選課備註：隔週上課。不開放推廣部附讀

參考書目

張譽騰(2000)。當代博物館探索。南天書局。
2. 張譽騰(2004)。生態博物館:一個文化運動的興起。
3. Greenberg, R., Ferguson, B. W., & Nairne, S. (2003). Thinking about exhibitions. London & New York: Routledge.
4. Simpson, M. G. (2003). Revealing and concealing: Museums, objects, and the transmission of knowledge in aboriginal Australia. In J. Marstine (ed.), New museum theory and practice, pp. 152-176. USA, UK, Australia: Blackwell Publishing.
5. 博物館學季刊