103年第1學期-6976 鋼琴演奏風格詮釋概念 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席率	30	缺席三次以上就不及格
課堂表現	30
期末報告	40	自己任選一首貝多芬鋼琴奏鳴曲的三個不同鋼琴家之錄音版本，比較演奏風格並寫下自己的心得感想（至少3000字）

教育目標

音樂的表達能力乃是藝術家在長期的探索和思考後逐漸鞏固起來，並慢慢地在無意識和有意識中，建立起自身對音樂的表達方式。此課程目標不在於解開所有鋼琴演奏風格的疑難雜症（這也是不可能的），而在於啟發學生。目的是期許學生於演奏時能有更清晰的思路，慢慢在無意識和有意識中培養正確的音樂感受，並對不同的作曲家和不同風格的作品有更好的掌握能力。

基本資料

選修課，學分數：1-0
上課時間：
修課班級：音樂碩1-3
修課年級：年級以上
選課備註：0

參考書目

Badura-Skoda, Paul. Interpreting Bach at the Keyboard. New York: Oxford
University Press, 2002.
Badura-Skoda, Eva & Paul. Interpreting Mozart: The Performance of His Piano
Pieces and Other Compositions. New York: Routledge, 2008.
Kinderman, William, R. Larry Todd ed. Nineteenth-Century Piano Music –
Beethoven. New York: Routledge, 2004.
Rosenblum, Sandra P.. Performance Practices in Classic Piano Music.
Bloomington: Indiana University Press, 1991.
Rosen, Charles. The Romantic Generation. Cambridge: Harvard University Press,
1998.
羅薩琳•圖雷克（Rosalyn Tureck）著，盛原、盛方譯：《巴赫演奏指南》，北京：人民音樂出版社，2009年。