103年第2學期-0038 報導文學閱讀與寫作 課程資訊

評分方式

評分項目 配分比例 說明
探討問題之發生與組成團隊 30 1.沒有問題,沒有新聞2.團隊成員的組成自行承擔責任。
採訪與求知:問題成因與解決 30 練習:找出對的人,提問對的問題。
採訪稿的書寫練習 40 練習把問題的尋訪與解決過程,做出傳播功能性書寫,以期發揮影響力

選課分析

本課程名額為 65人,已有52 人選讀,尚餘名額13人。
本課程可網路登記,目前已登記人數為 16 人,選上機率為81%




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授課教師

阮桃園

教育目標

(A)1.培育學生秉持追求社會公平正義,對於不公不義現象有展開探索社會因素的能力與行動力. 2.將遭逢不公不義對待者,運用文筆與影像作為代其發聲之喉舌. 3.將所完成書寫之作品,力求傳播廣為人知,以求發揮影響力,希冀社會群體因此更公平而日趨諧和 (B)具體執行:1.”問題意識”的培養,尋訪問題產生的源頭。2.訓練學生與陌生人談話的能力與志趣,具引導受訪者作口述的技巧,並剪裁出:能夠清晰呈現問題的訪談紀錄3.尋訪有責任解決問題的相關單位。4.整合並剪裁所有田訪資料,以寫成一篇完整報導、發刊(以受影響的大眾、有責任解決問題的權力者作為發行對象),求發揮大眾傳播影響力。

課程資訊

參考書目

台灣第一份採取民眾立場報導的人間雜誌

開課紀錄

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