103年第2學期-0360 台日社區交流 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
活動準備・フィールドについての学習	20	事前の会議、勉強会、ブログでのやりとり
グループ活動と討論	30	グループでの討論、フィールドでの協働作業、討論
責任ある課題の遂行	20	交通、宿泊、会計、リーダー、など各係りの仕事を協力しながら行う
口頭発表	15	グループで協力して学習したことを発表する
報告書作成	15

教育目標

１．社会やコミュニティの問題を知り、活動の企画（コミュニティを知り、交渉をする）を教師と協働で行う。 ２．企画に基づき、日本サイトとの連絡をとりあって準備をすすめ、企画を遂行する。 ３．テーマについて調べて理解を深める ４．さまざまな人がいる活動の中で責任をもって仕事をし、意志の伝達を図る。また初めて参加する人ともコミュニケーションを密にとり、新しい人間関係を築きながら問題解決を行う。

課程概述

台湾のさまざまなコミュニティとそこにいる人々に会うために、海外から参加する大学生たちとともに混成チームを組み、教室の外に出かける。コミュニティでの奉仕活動や様々な活動に参加し、いっしょに考え、行動して活動の成果（学んだこと）をコミュニティの関係者や他の学生たちに報告する。 尚、本課程は本大学の学生（外系を含めた1年生から4年生まで）と協定を結んだ海外の大学の学生が共同に参加する授業であり、海外の協定校の学生に対しては、協定に基づき成績表を発行する。

基本資料

選修課，學分數：0-1
上課時間：六/1[A101]
修課班級：共選修1-4 (日文系開)
修課年級：年級以上
選課備註：人工選課。

參考書目

『手話の世界を訪ねよう』亀井信孝（岩波ジュニア新書）
『ワールドカフェをやろう』香取一昭、大川恒（日本経済新聞社出版社）
『世界で生きるチカラ』坪谷ニュウエル郁子（ダイモンド社）
『ろう文化』現代思想編集部編（青土社）
陳真鳴（2007）「台湾の介護サービスとホームヘルバー]」『日本台湾学会報』第9号