103年第2學期-1936 社會學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考	20
期末考	20
小組課堂報告	20
期末報告	20
課堂學習與出席狀況	20

教育目標

本課程的目標在於以社會學式的思考方式(或者是所謂的「社會學的想像」)，來思考社會與其中諸領域的關連，也將特別針對經濟學，來思考經濟思考在社會中所引發的效應。例如經濟場域的的構成有哪些社會背景？如何發揮其效力？經濟計算在社會中的運作有何侷限？諸如此類，本課程的目標不在於全面性地介紹何謂社會學，而在於透過培養社會學的想像能力，亦即去揭開在表面上看起來理所當然的事物的面紗，並以科學的方式探究社會中諸多現象的的起源、規則、結構、功能及其限制。

課程概述

社會學是認識世界的識框，藉由社會學基本概念的啟發與社會學的想像，我們可以進 而理解架構社會的基礎、方式，與社會結構、社會組成、人群互動、歷史變遷、及存 世經驗等。社會學的基本學科精神是批判且反身自省的，因此，本課程企圖藉由介紹 社會學的基本概念，以引發社會學知識興趣及視野為主。本課程重視課堂討論與習作 實踐，盼能使修課同學能透過習作的實做及思考，一方面發現社會的多面向，同時省 思社會是否僅有唯一標準之外；另一方面也期望能夠藉由此一基礎課程，引發及訓練 來自於不同學科間的課程參與者，能將社會學的想像實踐在未來不同的性向生涯中， 並能將社會學思考的面向重新帶入實作場域。 本課程安排主要分成兩大部分，第一部分著重於社會學基本概念的引介，以及重要的 社會學研究取向與發問方式；第二部分著重於社會學和台灣社會間的關係，特別是經 濟社會學的核心關懷、分析方法、及議題視野。貫穿全課程都會特別注重有關社會不 平等之議題。期待同學在修畢這門課程之後，在往後進行經濟學相關工作與分析時， 能將社會學的思考面向重新帶入。

基本資料

選修課，學分數：0-3
上課時間：五/6,7,8[SS205]
修課班級：經濟系1-4
修課年級：年級以上
選課備註：不辦理老師簽名選課

參考書目

Johnson, allan G., 2003,《見樹又見林─社會學作為一種生活、實踐與承諾》，成令方/林鶴玲/吳嘉苓譯，台北：群學。
王振寰等著，2009， 《社會學與台灣社會》(第三版以上)，台北：巨流。
何明修主編，2014，《人間社會學》，台北：群學。
林宗宏等著，2011，《崩世代：財團化、貧窮化與少子女化的危機》，台北：台灣勞工陣線。