103年第2學期-2033 憲政民主 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
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出席上課 | 5 | |
報告 | 33 | |
期中考 | 33 | |
期末考 | 33 |
選課分析
本課程名額為 70人,已有18 人選讀,尚餘名額52人。
本課程可網路登記,目前已登記人數為 1 人,選上機率為99.9%
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授課教師
任冀平教育目標
本課程旨在探討憲政主義(Constitutionalism)與民主政治(Democracy)之間的競合關係。蓋民主政治主張多數統治,憲政主義(Constitutionalism)則強調保障少數,兩者在本質上是相互衝突的。因此,如何在民主政治多數統治的基礎上來保障少數,即成為憲政民主(Constitutional Democracy)的主要爭議。本課程旨在說明這些爭議的所在,並介紹憲政民主的不同形態,以期學生具備相關的政治知識,分析判斷與公共服務的能力。
課程概述
探討憲政主義(Constitutionalism)與民主政治(Democracy)之間的競合關係。蓋民主政治主張多數統治,以維護多數意志,而憲政主義則強調限制多數,以保障少數權利,兩者在本質上是相互衝突的。因此,如何在民主政治多數統治的基礎上來保障少數,即成為憲政民主(Constitutional Democracy)的主要爭議。本課程旨在說明這些爭議的所在,並介紹憲政民主的不同形態,以期學生具備相關的政治專業知識,決策分析與學術研究的能力。
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:0-3
上課時間:三/7,8,9[SS213]
修課班級:政治系1-4
修課年級:年級以上
選課備註:議會助理跨領域學程課程
教師與教學助理
授課教師:任冀平
大班TA或教學助理:尚無資料
Office HourMON. 14:10-15:00
TUE. 14:10-15:00
WED. 14:10-15:00
地點:政治系研究室SS437
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
(1) 任冀平(2014),<司法審查存立的制度性基礎>,(全球政治評論)第48期,頁27~62。
(2) 任冀平(2011),<法院與政治:美國司法政治初探>,(全球政治評論)第33期,頁73~95。
(3) 沈有忠(2009),<德國議會民主的發展:從威瑪憲法到基本法>,(思與言)第47卷第3期,頁27~65。
(4) 沈有忠(2006),<德國威瑪共和的憲法:一個半總統制的個案研究>,(東吳政治學報)第24期,頁163~212。
(5) 林繼文(2009),<共治可能成為半總統制的憲政慣例嗎? 法國與台灣的比較>,(東吳政治學報)第27卷第1期,頁1~51。
(6) 林繼文(2003),<憲法作為一種制度>,(政治與社會哲學評論)第5期,頁35~74。
(7) 邱訪義(2010),<台灣分立政府與立法僵局—理論建立及其實證意涵>,(台灣民主季刊)第7卷第3期,頁87~121。
(8) 吳玉山 (2011),<半總統制:全球發展與研究議程>,(政治科學論叢)第47期,頁1~32。
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(10) 黃秀端、何嵩婷(2007),<黨團協商與國會立法:第五屆立法院的分析>,(政治科學論叢)第34期,頁1~44。
(11) 黃秀端(2003),<少數政府在國會的困境>,(台灣政治學刊)第七卷第二 期,頁3-49。
(12) 黃德福、蘇子喬(2007),<大法官釋憲對我國憲政體制的形塑>,(臺灣民主季刊)第4卷第1期,頁1~49。
(13) 陳宏銘、蔡榮祥(2008),<選舉時程對政府組成型態的牽引力:半總統制經驗之探討>,(東吳政治學報)第26卷第2期,頁117~180。
(14) 陳宏銘(2007),<臺灣半總統制下「少數政府」的存續:2000-2004>,(東吳政治學報)第25卷第4期,頁1~64。
(15) 郝培芝 (2013),<半總統制的演化:總統話與內閣不穩定>,(問題與研究)第52卷第1期,頁101~141。
(16) 郝培芝 (2010),<法國半總統制的演化:法國2008年修憲的憲政影響分析>,(問題與研究)第49卷第2期,頁65~98。
(17) 張峻豪(2011),< 半總統制運作類型的跨國研究>,(問題與研究)第50卷第2期,頁107~142。
(18) 蘇子喬、王業立(2012),<總統與國會選制影響政黨體系的跨國分析>,(問題與研究)第51卷第4期,頁35~70。
(19) 蘇子喬(2010),<憲政體制與選舉制度的配套思考>,(政治科學論叢)第44期,頁35~74。
(20) 廖達琪、陳月卿、李承訓(2013),<半總統制下的國會監督-從法制面比較台灣與法國國會的監督能量>,(問題與研究)第52卷第2期,頁51~97。
(21) 廖達琪、簡赫琳、張慧芝(2008),<台灣剛性憲法的迷思:源起、賡續暨其對憲政的影響>,(人文及社會科學集刊)第20卷第3期,頁357~395。
(22) 廖達琪(2005),<「橡皮圖章」如何轉變為「河東獅吼」?──立法院在台灣民主化過程中角色轉變之探究(1950-2000)>,(人文及社會科學集刊)第17卷第2期,頁343~391。
(23) 鄭明德(2005),<民進黨立法院黨團組織問題之研究>,(政治科學論叢)第25期,頁135~166。
(24) 楊戊龍(2006),<美國聯邦政府保護揭弊公務員之制度與發展>,(政治科學論叢)第29期,頁83~122。
(25) 楊戊龍(2006),<行政監察官與正義的追求>,(政治科學論叢)第30期,頁1~20。
(26) 蕭怡靖(2007),<我國立法委員選擇常設委員會之研究:以第五屆立法委員為例>,(東吳政治學報)第25卷第3期,頁131~182。
(27) 蕭怡靖(2005),<我國立法院資深制度之探討—委員會遊走及召集委員深制度之變遷>,(政治科學論叢)第25期,頁105~134。
(28) 劉鐵軍(2007),<法國憲法修正案與權力制衡之研究>,(東吳政治學報)第25卷第4期,頁65~91。
(29) 韓保中(2007),<憲政與行政:論威爾遜<行政的研究>的緣起與意義>,(政治科學論叢)第34期,頁105~150。
開課紀錄
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