103年第2學期-2864 社會企業與設計 課程資訊

9/27起之上課方式

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評分方式

評分項目 配分比例 說明
課程參與度 20 出席率、課堂討論發言、團隊合作態度
期中發表 30 期中發表簡報或書面報告書
期末發表 40 期末作品成果、書面報告書
社區團體評價 10 服務學習對象社區組織相關人員的回饋意見與評價

選課分析

本課程名額為 40人,已有20 人選讀,尚餘名額20人。
本課程可網路登記,目前已登記人數為 1 人,選上機率為99.9%

授課教師

李俐慧

教育目標

長久以來,產品設計專業普遍被用於服務企業,用於生產消費性產品,促進社會經濟發展。然而,近年來國內外設計思潮已開始意識到資本主義下以經濟利益為導向的「大量生產−大量消費」為社會帶來多方面的負面衝擊,也對於產品設計以主流社會為對象,將某些族群(幼童、高齡者、孕婦、身障者、第三世界…等)的需求排除在外的設計思維提出批判與反思。 因此,本課程將導入服務學習概念,以田野研究教學模式,實際帶學生走入東海大學臨近的南寮社區,使學生在課堂中習得社會企業的相關知識後,能以社會關懷及公民介入公共政策的態度,從真實的社區環境與社會問題中探索設計存在的價值及必要性,並導入適切的設計方法與流程進行社會企業創新實作。 主要學習目標為: 1. 培養社會關懷與公共參與的公民態度與基本認知 2. 鍛鍊洞察問題的觀察力及剖析問題的歸納整合能力 3. 建立對社會企業的基本認知,並了解其運作的模式與方法 4. 培養以社會設計模式,進行調查、提案、檢證之設計實踐能力 5. 學習團隊工作之溝通、協調、合作能力

課程概述

社會企業是近年被用以解決或改善社會問題的商業模式之一,本課程將介紹社會企業的發展背景、起源、經營模式等知識性內容,同時企圖導入服務學習概念,使學生透過田野研究模式進行社會企業的設計實踐。主要將引導學生以設計思考為基礎,系統性及整合性地了解社會(社區)面臨的問題與挑戰,在與社區居民共同參與提案的過程中,落實如何透過設計與社會企業的經營改善社會問題。

課程資訊

參考書目

1. 社企流 Social Enterprise Insights 著,《社企力 ! 社會企業=翻轉世界的變革力量。用愛創業,做好事又能獲利!》,果力文化出版,2014年4月1日
2. Nigel Whiteley 著,游萬來、楊敏英、李盈盈譯,《為社會而設計 Design For Society》,聯經出版,2014