103年第2學期-3343 社會：新聞、媒體與社會 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 課堂出席、參與貢獻 | 10 | 鼓勵課堂參與及表達意見 |
| 小組新聞比較分析作業 | 25 | 3~5人一組, 比較分析媒體新聞 |
| 期中考 | 25 | |
| 隨堂作業 | 15 | |
| 期末小組媒體公民權實踐作業 | 25 | 3~5人一組, 實踐媒體公民權並撰寫反思報告 |
選課分析
本課程名額為 75人，已有79 人選讀，尚餘名額-4人。
本課程可網路登記，目前已登記人數為 228 人，選上機率為-1%
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
范 情教育目標
1. 學習思辨新聞，分辨好新聞與壞新聞，提升新聞識讀能力
2. 瞭解新聞自由演進及意涵、新聞媒體「第四權」角色
3. 瞭解市場結構、全球化與新聞產製及媒體社會角色的關係
4. 探討科技發展對媒體及新聞內涵的影響
5. 瞭解「再現」意涵，探討媒體如何再現弱勢族群，了解另類媒體
6. 瞭解「媒介接近使用權」的意義 省思全民書寫、公共媒體與公民新聞的關係，實踐媒體公民的傳播權利.
課程資訊
基本資料
必修課，學分數：0-2
上課時間：三/3,4[C113]
修課班級：共必修1-4
修課年級：年級以上
選課備註：教師自主加選
教師與教學助理
授課教師：范 情
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour預約
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
1.《新聞的騷動─狄波頓的深入報導與慰藉》，艾倫•狄波頓，2014，台北：先覺出版社。
2.《媒體識讀─ 一個批判的開始》 成露茜、羅曉南主編 正中
3.《好新聞 大家踹共》財團法人卓越新聞獎基金會 主編 巨流 2012
4. 自編講義
開課紀錄
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