103年第2學期-6334 發展行政專題 課程資訊

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評分方式

評分項目 配分比例 說明
平時出席率 20
平時口頭報告 30
期末報告 50

選課分析

本課程名額為 3人,已有5 人選讀,尚餘名額-2人。

授課教師

黃曙曜

教育目標

教學目的:本課程以比較及發展行政為主要範圍,其意圖在探討世界主要的國家:例如已開發的工業國家及開發中國家如何利用其政府組織結構〈也包括非營利組織〉及其行政管理技能來達成國家發展之目標。吾人均體會到在改變日益劇烈的社會裡,人民的需求逐漸增加,而政府組織將如何面對快速變遷的壓力,提升其管理的技巧及組織的效能以擔負起應盡之責任,在未來的時代中對公共行政學者及實務者而言,上述的問題將會成為最迫切的課題。總而言之,本課程將透過發展的研究架構及比較的途徑,以達到他山之石可攻錯的效應,並提升臺灣政府的治理能力(Governance)。

課程資訊

參考書目

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Ali Farazmand, Handbook of Comparative and Development Administration, 2nd ed. New York: Marcel Dekker, Inc., 2001.
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Jon Pierre, Bureaucracy in the Modern State, ed, , Vermont: Edward Elgar Publishing Limited, 1994.
Amartya Sen, Development as Freedom, 1999﹝經濟發展與自由,劉楚俊中譯本﹞
Ferrel Heady, Public Administration: A Comparative Perspective, 6th ed., New York: Marcel Dekker, Inc., 2001.
Dennis A.Rondinelli & G. Shabbir Cheema, eds, Reinventing Government for the Twenty-First Century: State Capacity in a Globalizing Society, Bloomfield, CT: Kumarian Press, Inc., 2003
Donald F. Kettl, The Global Public Management Revolution: A Report on the Transformation of Governance, Washington, D. C.: Brookings Institution Press, 2000
Joseph S. Nye & John D. Donahue eds, Governance in a Globalizing World,Washington, D. C.: Brookings Institution Press, 2000
王伯達 中國經濟與全球變局 先覺出版社 2014