103年第2學期-6562 青少年輔導專題 課程資訊
評分方式
評分項目 | 配分比例 | 說明 |
---|---|---|
出席率 | 30 | 包括學習態度與動機 |
隨堂討論 | 30 | |
個人每週作業心得報告 | 20 | |
報紙(青少年議題)的整理心得報告(mid-term paper and final paper) | 20 |
選課分析
本課程名額為 6人,已有7 人選讀,尚餘名額-1人。
本課程可網路登記,目前已登記人數為 9 人,選上機率為-11%
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
李信良教育目標
1覺知青少年的身心發展與變化以及其過程中可能產生的問題。
2.探討青少年輔導策略與技巧。
課程資訊
基本資料
選修課,學分數:0-3
上課時間:六/2,3,4[研討室]
修課班級:教育專班1
修課年級:年級以上
選課備註:教育研究所B研討室上課
教師與教學助理
授課教師:李信良
大班TA或教學助理:尚無資料
Office Hour六/12:00~1:00。師生交誼室。
or另電話預約。
授課大綱
授課大綱:開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
Textbook: 陳金定 (2007)。青少年發展與適應問題。台北:心理出版社。
Main References:
Muuss, R. E. (1988) Theories of Adolescence. New York: McGraw-Hill.
謝佳容、楊承芳、周雨樺、郭淑芬、徐育愷 譯 (2005). 人類發展學。台北:五南出版社。
劉玉玲 (2005). 青少年發展:危機與轉機。台北:揚智出版社。
劉玉玲 (2002). 青少年心理學。台北:揚智出版社。
齊力、董旭英 (2003). 臺灣青少年偏差行為之剖析。嘉義:南華大學教社所。
開課紀錄
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