103年第2學期-8529 水墨造型(二) 課程資訊

9/27起之上課方式

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評分方式

評分項目 配分比例 說明
課堂綜合表現 30 出席率,學習態度、課外練習作業、課堂分享討論, 速寫簿完整性
分組PPT檔案報告 10 發表時的儀態、語言 、內容、是否有評析的能力、眼光、內容完整性
完成6件作品 60 完成系列作品6件,一件臨摹作業

選課分析

本課程名額為 40人,已有39 人選讀,尚餘名額1人。
本課程可網路登記,目前已登記人數為 2 人,選上機率為50%

授課教師

鄭月妹

教育目標

1. 能透過古典傳統、自身學習經驗、創意開發等,理解傳統與創造的關連性。 2. 能針對個人生活體驗與當下繪畫思潮,選擇表現個人特質的創作議題。 3. 能透過創作來理解水墨畫的傳承與時代性與表現技法。 4. 能藉由水墨創作表現的技法、形式、理論、概念、內涵及思維,探求個人未來創作發展的方向與理想。 5. 能運用創造性的技法來解決各種藝術家對應的創作問題。 6. 能發展個人觀察、表達的抽象思維的能力。 7. 能在學期末提交一定品質與數量的創作。 8. 探索水墨畫技法與視覺傳達的種種面貌。 9. 藉由創作思考發掘「主題」與「技巧」間的變化與運用。 10. 透過課程上、下學期兩個主題的差異,使學生理解創作尺幅表現上,大小、延續之間的差異,與可能的技法、意圖與表現式樣。同時透過單一創作主題的延伸,也可作為日後自我風格變化的探索。

課程概述

課程引導學生透過水墨創作,理解創作主題與造型取捨間,對於藝術的表現與創造性實踐。

課程資訊

參考書目

1、美術家傳記系列《江兆申、余承堯、陳其寬……》。台北:雄獅美術。
2、台灣近現代水墨畫大系《溥心畬、傅狷夫、張大千……》。台北:藝術家出版社。
3、台灣現代美術大系《文人寫意、寫景造境、抽象抒情……》等五集。台北:藝術家社。2004。
4、《中國書畫 》。光復書局出版。1981。
5、王原東、莊連東、陳建發、葉宗和《台灣當代特殊水墨技法》,全華圖書,2013。