103年第2學期-8529 水墨造型（二） 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂綜合表現	30	出席率，學習態度、課外練習作業、課堂分享討論， 速寫簿完整性
分組PPT檔案報告	10	發表時的儀態、語言 、內容、是否有評析的能力、眼光、內容完整性
完成6件作品	60	完成系列作品6件，一件臨摹作業

教育目標

1. 能透過古典傳統、自身學習經驗、創意開發等，理解傳統與創造的關連性。 2. 能針對個人生活體驗與當下繪畫思潮，選擇表現個人特質的創作議題。 3. 能透過創作來理解水墨畫的傳承與時代性與表現技法。 4. 能藉由水墨創作表現的技法、形式、理論、概念、內涵及思維，探求個人未來創作發展的方向與理想。 5. 能運用創造性的技法來解決各種藝術家對應的創作問題。 6. 能發展個人觀察、表達的抽象思維的能力。 7. 能在學期末提交一定品質與數量的創作。 8. 探索水墨畫技法與視覺傳達的種種面貌。 9. 藉由創作思考發掘「主題」與「技巧」間的變化與運用。 10. 透過課程上、下學期兩個主題的差異，使學生理解創作尺幅表現上，大小、延續之間的差異，與可能的技法、意圖與表現式樣。同時透過單一創作主題的延伸，也可作為日後自我風格變化的探索。

課程概述

課程引導學生透過水墨創作，理解創作主題與造型取捨間，對於藝術的表現與創造性實踐。

基本資料

選修課，學分數：0-2
上課時間：四/11,12,13[FA208]
修課班級：美術系3,4,5
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

1、美術家傳記系列《江兆申、余承堯、陳其寬……》。台北：雄獅美術。
2、台灣近現代水墨畫大系《溥心畬、傅狷夫、張大千……》。台北：藝術家出版社。
3、台灣現代美術大系《文人寫意、寫景造境、抽象抒情……》等五集。台北：藝術家社。2004。
4、《中國書畫 》。光復書局出版。1981。
5、王原東、莊連東、陳建發、葉宗和《台灣當代特殊水墨技法》，全華圖書，2013。