104年第1學期-0432 網路現象學 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考試	30
期中分組實作	30	相關規定於課堂中宣佈
期末報告	40	相關規定於課堂中宣佈

教育目標

（1）使學生對現象學理論及方法能有一初步的認識，並學習將之具體運用於日常生活。 （2）使學生對網路相關議題有一基本且整體性的理解，並能對其進行深入的哲學反思。 （3）通過分組實作與討論，以培養學生團隊合作研究之精神以及條理論述表達之能力。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：五/5,6,7[H309]
修課班級：哲學系2-4
修課年級：年級以上
選課備註：通識中心3177雙掛課程

參考書目

（1）Sokolowski, Robert. Introduction to Phenomenology. New York: Cambridge University Press, 2000. （中譯參考：《現象學十四講》，李維倫譯，台北：心靈工坊，2007。）
（2）Turkle, Sherry. The Second Self: Computers and the Human Spirit. New York: Simon & Schuster, 1984. （中譯參考：《電腦革命》，施寄青譯，台北：遠流，1987。
（3）Negroponte, Nicholas. Being Digital. New York: Vintage, 1995. （中譯參考：《數位革命》，齊若蘭譯，台北：天下文化，1997。）
（4）Turkle, Sherry. Life on the Screen: Identity in the Age of the Internet. New York: Touchstone, 1995. （中譯參考：《虛擬化身：網路世代的身分認同》，譚天、吳佳真譯，台北：遠流，1998。）
（5）Slouka, Mark. War of the Worlds: Cyberspace and the High-tech Assault on Reality. London: Abacus, 1996. （中譯參考：《虛擬入侵：網際空間與科技對現實之衝擊》，張義東譯，台北：遠流，1998。）
（6）Solove, Daniel J. The Future of Reputation: Gossip, Rumor, and Privacy on the Internet. Yale University Press, 2008. （中譯參考：《隱私不保的年代》，林錚顗譯，台北：博雅書屋，2011 。）
（7）Slevin, James. The Internet and Society. Cambridge: Polity Press, 2000.（中譯參考：《網際網路與社會》，王樂成、林佑聖、葉欣怡譯，台北：弘智，2002。）
（8）Vaidhyanathan, Siva. The Googlization of Everything -- and Why We Should Worry. University of California Press, 2011. （中譯參考：《Google化的危機》，彭玲林譯，台北：商周，2011 。）
（9）Powers, William. Hamlet's Blackberry: A Practical Philosophy for Building A Good Life in the Digital Age. Reprint edition. New York: Harper Perennial, 2011. （中譯參考：《哈姆雷特也愛瘋》，郭凡瑋譯，台北：智園，2012。）
（10）Blum, Andrew. 2013. Tubes: A Journey to the Center of the Internet. Reprint edition. New York: Ecco.（中譯參考：《網路到底在哪裡》，周念縈譯，台北：大塊文化，2013。）

其餘所需閱讀文獻（含教師自編講義）另於課堂中發放。