104年第1學期-0481 環境教育 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
學習日誌	30
期中/期末考	30
上課參與、出席率	30
自我評量	10

教育目標

一、培育學生多元社會的公民素養； 二、涵養跨領域文學及藝術審美素養； 三、認識台灣與世界文化多樣性； 四、學習尊重生命與生態環境； 五、加強學生數理與科技之基本素養； 六、增進學生基本語文能力； 七、健全身心發展，豐富生活品質。

課程概述

本課程目的在於充分發揮環境教育的理念，即幫助學生得到必須的知識、技能和價值觀，期望未來能個別或集體行動，以解決現在和將來的環境問題，同時也幫助學生能夠將所具備的環境知識、技能和價值觀，透過教育的方式來影響別人。也就是說，它是一種價值教育，強調環境行動及問題解決，並尊重萬物與弱勢族群的價值。為改善台灣環境教育過於重視知識與單項交流的偏差，本課程發展內容涵括--台灣自然生態之美、環境議題分析、自然體驗等面向。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：四/3,4[C102]
修課班級：理學院,工學院1-4
修課年級：年級以上
選課備註：參加「環境教育學程」者為必修，非該學程學生為選修。

參考書目

1. 102環境白皮書。行政院環境保護署
2. 歐陽嶠暉。2000。2000年民間環保政策白皮書。桂冠
3. 金鑒明、王禮嬙、薛達元。1996。自然資源保護概論。中華民國國家公園學會保育出版社。
4. 薛達元 等譯。1997。保護世界的生物多樣性。地景企業股份有限公司。
5. 朱錦忠。2007。環境生態學。新文京開發出版社。290頁。ISBN 978-986-150-629-9
6. Lester R. Brown (蕭秋梅譯)。1999。生態經濟革命。揚智出版
7. Ahmed M. Hussen (陳凱俐譯)。2001。環境經濟學原理。揚智出版