104年第1學期-2037 新聞採訪與寫作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席與課堂討論情況	20	評量學習態度與特質
期中考	40	評量學習效果
期末考	40	評量學習效果

教育目標

課程重點在於介紹傳媒生態環境、認識記者養成過程、引導新聞採訪入門、說明新聞報導型態，以及新聞論述、新聞文化政治，並透過分組討論、案例分析、經驗分享及實務操作等方式，藉以訓練新聞採訪寫作與社會觀察、問題分析之基本能力，作為日後選修媒體及政治研究進階學習課程的基礎，也因應從事新聞相關工作與媒體公關之所需。

課程概述

本課程為共同選修課，不屬於通識課程。 「新聞採訪與寫作」是一門訊息輸入、輸出的學門，呈現新聞工作專業、人際傳播與傳播責任的學習意旨，而且在數位技術臻於成熟的網路世代，新聞工作更具挑戰性，兼具新聞概念和實務討論為主的教學方式，也期待能啟發學生就業興趣，並產生適應新聞工作的效果。 新聞採訪寫作課程，不僅是新聞工作專業者的基礎概念，原本以新聞工作能力培養為出發點，但若能從課程中體悟溝通與表達的心得、能力，並能對生活、生命的思考，更為積極，學習成效將不僅僅是為了從事新聞工作而學習，在生活學習上也有意義。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：五/7,8[SS209]
修課班級：政治系3,4
修課年級：年級以上
選課備註：職涯選修

參考書目

選讀教材
1. Thomas de Zengotita,《媒體上身：媒體如何改變你的世界與生活方式（Mediated : How the media shapes your world and the way you live in it）》，席玉蘋譯，2011，貓頭鷹出版。

2.Stuart Allan,《新聞文化（News Culture）》，陳雅玫譯，2006，書林出版。

3.Lynette Sheridan Burns , 《新聞學新義（Understanding Journalism）》，徐維中譯，2014，雙葉書廊。

4.王健壯，《我不愛凱撒》、《凱撒不愛我》，2006，印刻出版。