104年第1學期-2158 時間與社會 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
每週研讀整理 （issue memo）	60	此為個人作業。請針對各週的指定文本進行研讀整理，撰寫內容可以包含文本主旨、論述脈絡、關鍵概念闡釋、讀後心得、質疑與評論、延伸比較等。字數約為1500字。
課堂導讀	10	以小組為單位，每組需要負責至少一次的文本導讀（視修課人數而定）。請將導讀資料以PPT或紙本方式呈現，選擇以紙本方式呈現者，請影印紙本給所有課程參與者。
學期報告：考察「時間」	20	以小組為單位，請各組在期中考週之前選擇一個跟時間有關的現象或議題，並嘗試從社會學的角度來分析。
課堂參與和隨堂作業	10	依據出席課程、參與討論、隨堂作業的狀況來進行評分。

教育目標

生活中的許多面向都與時間相關，從永恆、宇宙運行，乃至日常生活。它不僅涉及世界的想像與構成，更影響個人和集體生命的形塑。再者，時間也作為許多知識、學科的不同預設而起著作用。本學期課程「時間與社會」旨在探究社會中的時間想像和規則，以及社會學者們與社會思想家們如何處理時間論題。希望通過文本研讀，來幫助我們管窺時間的奧秘、時間與社會的關係、社會學的時間想像，並藉以返回自身生命，豐富並深化自己對於時間的感受、想像與思辨。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：一/2,3,4[H216]
修課班級：社會系1
修課年級：年級以上
選課備註：不開放隨班附讀

參考書目

Levine, Robert（勞勃．勒范恩）著，馮克芸等譯：《時間地圖：不同時代與民族對時間的不同解釋》。台北市：台灣商務，1997。
路易．加迪等著，鄭樂平、胡建譯：《文化與時間》。台北市：淑馨出版社，1992。
Le Goff, Jacques著，周莽譯：《試談另一個中世紀：西方的時間、勞動和文化》。北京：商務印書，2014。
Baert, Patrick（帕特里克．貝爾特）著，陳生梅、擺玉萍譯：《時間、自我與社會存在》。北京：北京師範大學出版社，2009。
John Hassard編：《時間社會學》。北京：北京師範大學出版社，2009。
Simmel, Georg（西美爾）著，陳戎女等譯：《貨幣哲學》。北京：華夏出版社，2002。頁382-421〔=第六章，〈生活風格〉，第三節〕。
Elias, Norbert（埃利亞斯）著，劉佳林譯：〈時間與定時〉。收錄於同作者與譯者：《論文明、權力與知識：諾貝特．埃利亞斯文選》。南京：南京大學出版社，2005。頁234-246。
Braudel, F.（布勞岱）著，劉北成譯：〈歷史學和社會科學：長時段〉。收錄於同作者與譯者：《論歷史》。台北市：五南，1991。頁27-66。
Tomlinson, John著，趙偉妏譯：《速度文化：即時性社會的來臨》。新北市：韋伯文化國際，2011。
Sandel, Michael J.（邁可．桑德爾）著，吳四明、姬健梅譯：〈插隊〉。收錄於同作者與譯者：《錢買不到的東西：金錢與正義的攻防》。台北市：先覺，2012。頁35-64。