104年第1學期-3596 公民文化 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席成績	30	若非特殊情況，點名五次未到的同學，請自行退選。
期中作業	30
期末作業	30
影片心得	10

教育目標

本課程主要目標為培養公民素養、提昇主體行動意識、關懷本土社會與世界多元議題、以及採取公民-社會實踐的獨立思考態度。透過社會思想、公平正義、解放自由的不同社會議題討論，以及對於台灣當代重大社會變遷、衝突與政治經濟發展的相關探討，期望培養學生建立獨立思考的能力，並且瞭解自我與社會的關係。同時藉由提供觀察與思考各種社會現象的不同觀點，進而深化學生本身之專業領域與未來發展的豐富性。

課程概述

本課程為全校大二學生之共同必修課，2學分之學期課程應包含下列六個部份的內容： 一．民主憲政的發展 二．人民的權利與義務 三．政府體制 四．政治參與 五．現行法律體系 六．國際關係與現勢。 課程目標在於： 1.培養學生對人民權利與義務之基本認識 2.培養學生民主法治的素養 3.培養學生的國家觀 4.培養學生的世界觀。 學生通過此課程後所培養的能力： 主要有 1、履行公民責任能力。 2、道德思辨與實踐能力。 3、欣賞多元文化能力。 4、具備國際視野能力。 5、聆聽、表達及溝通能力。 6、分析、推理及整合能力。

基本資料

必修課，學分數：2-0
上課時間：四/8,9[H304]
修課班級：共必修2
修課年級：年級以上
選課備註：預選限文學院

參考書目

指定閱讀
片桐新自等著，2008，蘇碩斌、鄭陸霖譯，《基礎社會學》。台北：群學出版。

參考閱讀
Johnson, Allen G.著，2001，成令方等譯，《見樹又見林：社會學作為一種生活、實踐與承諾》。台北：群學出版。
瞿海源、王振寰主編，2002，《社會學與台灣社會（精簡本）》。台北：巨流出版
Bauman, Zygmunt著，2002，朱道凱譯，《社會學動動腦》。台北：群學出版。
Corrigan, Peter著，2010，王宏仁譯，《消費社會學》。台北：群學出版。