104年第1學期-3642 公民與社會科／社會領域公民教材教法 課程資訊
評分方式
| 評分項目 | 配分比例 | 說明 |
|---|---|---|
| 教材版本分析 | 15 | |
| 實地教學觀察與教師訪談報告 | 15 | |
| 課程單元活動計畫(教案)的觀摩與評價 | 10 | |
| 教案設計 | 20 | |
| 課堂精微教學與教學自我評析報告 | 30 |
選課分析
本課程名額為 25人，已有9 人選讀，尚餘名額16人。
登入後可進行最愛課程追蹤 [按此登入]。
授課教師
陳鶴元教育目標
1. 瞭解公民與社會課程基本理念與教育目標。
2. 熟悉公民與社會課程組織與教材的結構。
3. 理解公民與社會教學的相關議題。
4. 編寫公民與社會課程教案。
5. 運用社會領域各種教學方法進行公民與社會科之教學。
6. 具備批判思考與反思能力，並能對社會科領域進行統整教學。
課程資訊
基本資料
必修課，學分數：2-0
上課時間：三/10,11[H123]
修課班級：教育學程2
修課年級：年級以上
選課備註：併歷史，限教程2以上已修畢E檔、基礎及2門方法之擬結業生修習
教師與教學助理
授課教師：陳鶴元
大班TA或教學助理：尚無資料
Office Hour一/6,7,8,9
四/3,4
師培中心六樓(東海附中)
授課大綱
授課大綱：開啟授課大綱(授課計畫表)
(開在新視窗)
參考書目
黃炳煌主編（2003）。社會學習領域課程設計與教學策略。台北：師大書苑。
黃炳煌主編 （2004）。社會學習領域之教學內涵及其示例。台北市：師大書苑。
陳國彥、吳宗立（2002）。社會領域教材教法。高雄市：麗文。
張秀雄主編（2003）。新世紀公民教育的發展與挑戰。台北市： 師大書苑。
Mills Wright C. 2001. 張君玫、劉鈐佑譯 The Sociological Imagination 《社
會學的想像》。台北：巨流出版社。
高中公民與社會教科書授課教師補充之教材
開課紀錄
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