104年第1學期-3645 美術科/藝術人文領域視覺藝術教材教法 課程資訊

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評分方式

評分項目 配分比例 說明
分組活動、平時作業 10
個別口頭報告 20
音樂美術統整演練 20
個別分科教學演練 20
期末主題報告 30

選課分析

本課程名額為 25人,已有1 人選讀,尚餘名額24人。

授課教師

鄭愷雯

教育目標

具備音樂與美術教學與應用之知能 能熟悉使用的媒介、教學法、理論以及各種教材或曲目,並將教學法理念應用於實務 能發展適切的教學模式並應用理論於課程設計 在上完這門課之後,所有的學生應能具備: ? 分析性的探討藝術與人文的理論、教學法和實務 ? 發展他們自己對於教師的角色特性和教師的發展理解,並在各種的背景包括本土和國際上促進音樂與美術教學法的學習,以及對於這部份的研究有嚴謹的分析能力 ? 在藝術與人文實務中檢驗與了解美術與音樂在各種文化上和教學法上的面向; ? 計畫、執行和評估一種特別的課程或融合音樂與美術教學的計畫與課程 綜合以上的學習成果,學生應可具備一定程度的批判性思考能力,並以此啟迪與發展他們自己的專業領域。

課程資訊

參考書目

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McDonald, N. and Fisher, D. (2002) Developing Arts - Loving
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McAnally, E. (2010). Middle School General Music: The Best Part of
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Spruce, G. (2002) Aspects of Teaching Secondary Music:
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Philpott, C. (2001) Learning to Teach Music in the Secondary School:
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Brookes, M. & Schwartz, G. (1991) Drawing for Older Children and
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Brookes, M. () Drawing with Children: A Creative Method for Adult
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黃玉珮、莊敏仁、張馨方、賴維君、黃惠華 (2011). 音樂教材教
法。台北。五南出版社。