104年第1學期-3656 教育行動研究 課程資訊

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評分方式

評分項目 配分比例 說明
平時表現與出缺席 10 本課期將不定期點名,期望修課同學主動參與發言
小組討論與實作 10 課程進行中將視該周講授主題發給小組討論單。
兩次分組報告 40 各小組成員之合力報告(口頭與書面)。
個人學習心得 20 個人對本學期課程之學習心得。
個人參與研究日誌 20 需包含人、時、地之描述及個人反思。

選課分析

本課程名額為 60人,已有35 人選讀,尚餘名額25人。

授課教師

江淑真

教育目標

本課程之目標如下: (一) 認識行動研究的基本概念、特色及實施步驟。 (二) 具備對教育現場所面臨問題的解決能力。 (三) 行動研究之理論與能力以指引未來的教師專業自主之實踐。

課程資訊

參考書目

林素卿(2002)。教師行動研究導論。高雄:復文。
夏林清等(譯)(1997)。H. Altrichter, P. Posch & B. Somekh著。行動研究方法導論-教師動手做研究(Techers Investigate Their Work)。台北:遠流。(自行購買)