104年第1學期-3656 教育行動研究 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
平時表現與出缺席	10	本課期將不定期點名，期望修課同學主動參與發言
小組討論與實作	10	課程進行中將視該周講授主題發給小組討論單。
兩次分組報告	40	各小組成員之合力報告(口頭與書面)。
個人學習心得	20	個人對本學期課程之學習心得。
個人參與研究日誌	20	需包含人、時、地之描述及個人反思。

教育目標

本課程之目標如下： (一) 認識行動研究的基本概念、特色及實施步驟。 (二) 具備對教育現場所面臨問題的解決能力。 (三) 行動研究之理論與能力以指引未來的教師專業自主之實踐。

基本資料

選修課，學分數：2-0
上課時間：四/3,4[H123]
修課班級：教育學程1,2
修課年級：年級以上
選課備註：領域5

參考書目

林素卿（2002）。教師行動研究導論。高雄：復文。
夏林清等（譯）（1997）。H. Altrichter, P. Posch & B. Somekh著。行動研究方法導論-教師動手做研究（Techers Investigate Their Work）。台北：遠流。(自行購買)