104年第1學期-3888 中文：文學閱讀與寫作 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中考	20
期末考	30
作業成績(個人與分組)	40
平時成績(上課討論、出席率)	10

教育目標

1.培養學生具有語文能力與文學涵養 2.培養學生具有人文關懷與實踐能力 3.培養學生具有博雅精神與開拓視野

課程概述

　　本校大一中文課程名稱為「文學欣賞與實用」（一般班）與「文學閱讀與寫作」（加強寫作班），奠基於培養文學素養的基礎上，因應各學院學科屬性之不同，以及面對職場的多元需求，將課程內容規畫為四大模組： A. 經典閱讀：針對各學院系學科屬性，擇選相應之文本進行閱讀與討論。 B. 溝通表達：藉由各式課程活動，提昇學生的書面寫作與口語表達之能力。 C. 職場語文：引導學生觀察與學科性質相應之職場動態，並應用於語文學習。 D. 生活實踐：結合專業知識，將學習延伸出教室之外，實際運用在生活之中。 　　未來四大模組可依學院系性質、任課教師專長、以及學生興趣與需求，配搭出不同模組之組合，供學生多元學習。

基本資料

必修課，學分數：2-2
上課時間：二/1,2[A101]
修課班級：理學院1
修課年級：年級以上
選課備註：加強寫作班，日間部理學院博雅書院生優先

參考書目

參考書目
許達然《台灣當代散文精選》，台北：新地，1989
梅家玲等編《小說讀本》 二魚文化 2003
周芬伶等編《散文讀本》 二魚文化 2003
向陽編《廿世紀台灣文學金典—小說卷》台北：聯合文學，2006