104年第1學期-6465 文化社會學專題：自我社會誌 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
課堂討論	30	缺課三次者請自動退選本課程
Issue Memos	30	繳交篇數少於三次者，視同不及格
期末報告	40

教育目標

本課程旨在探討和求索「自傳的社會學書寫」之可能，並將之暫名為「自我社會誌」。相較於傳統的自傳大都集中在個人生平事蹟，「自我社會誌」之特點在強調時代與個人的多重疊合、歧出、對映、互涉。相較於許多學者的自傳（如Clifford Geertz, After the Fact (1995) 中譯本《後事實追尋》群學出版社，2009；《社會學家何為？》，北京大學出版社，2010）大多停留在「學術自述」的層面，將焦點集中在academic research/career development上，「自我社會誌」企求以自我生命敘事，對所經歷過的戰後台灣現代性進程做濃描述與深度詮釋。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：三/6,7,8[SS312-2]
修課班級：社會碩博1,2
修課年級：年級以上
選課備註：

參考書目

1. 菲利浦．勒熱納，楊國政譯，2001，《自傳契約》。北京：北京大學出版社。
2. 葉啟政口述，何榮幸執筆，2013，《彳亍躓頓七十年：恰似末代武士的一生》。台北：遠流。
3. 史明口述史訪談小組，2013，《穿越紅潮》（史明口述史一）。台北：行人文化實驗室。
4. 史明口述史訪談小組，2013，《橫過山刀》（史明口述史二）。台北：行人文化實驗室。
5. 史明口述史訪談小組，2013，《陸上行舟》（史明口述史三）。台北：行人文化實驗室。
6. 陳映真，2004，《父親》（陳映真散文集1）。台北：洪範。
7. 陳列，2013，《躊躇之歌》。新北市中和區：INK印刻文學。
8. 鄭鴻生，2001，《青春之歌：追憶1970年代台灣左翼青年的一段如火年華》。台北：聯經。
9. 吳永毅，2014，《左工二流誌：組織生活的出櫃書寫》。台北：台灣社會研究雜誌出版：唐山發行。
10. 楊渡，2014，《水田裡的媽媽》（上、下）。台北：南方家園文化。