104年第1學期-6561 教育統計與軟體之應用 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期中和期末考試，共佔學期成績	50
平時成績(含：出席率、學習動機、作業)	50

教育目標

1.瞭解基本教育統計的概念包括描述性統計和推論統計。 2.明瞭教育學術研究報告內容中列舉的統計分析值、表、圖的意義。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：四/2,3,4
修課班級：教育碩1,2
修課年級：年級以上
選課備註：3選1研究法課程之一

參考書目

Textbook：朱經明 (2007) 教育及心理統計學 台北：五南圖書出版公司。
Reference: 1.林清山 (1995) 心理與教育統計學 台北：東華書局。
2.邱皓政 (2002) 量化研究與統計分析 台北：五南圖書出版公司。
3.王保進 (2002) 視窗版spss與行為科學研究。台北：心理出版社。
4.黃瓊蓉 編譯 (2009) 心理與教育統計學 (3ed) 台北：學富文化。