104年第1學期-6607 教育行政研究 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
出席討論	30	缺席依次扣十分。請假可以書面作業補救。
課堂報告	40
書面作業	30

教育目標

本課程主要在探討教育行政學的理論內涵與研究方法，瞭解教育行政研究與相關實務，進而結合理論、研究以解決實務問題。

課程概述

認識教育行政學的意義、演變、基礎與研究，瞭解組織理論、領導理論、溝通理論、決定理論、視導理論、評鑑理論等重要理論基礎。運用理論反省與批判現況，研讀國內外相關研究，並有能力從事教育行政研究。

基本資料

選修課，學分數：3-0
上課時間：六/5,6,7
修課班級：教育專班1,2
修課年級：年級以上
選課備註：教育研究所B研討室上課

參考書目

梁福鎮(2013)。教育行政學理論與實務。台北：五南書局。
謝文全等(2009)。教育行政學理論與案例。台北：五南書局。
王如哲 (1998)。教育行政學。台北：五南書局。
吳清基、陳美玉、楊振昇、顏國樑 (2001)。教育行政。台北：五南書局。
林明地等譯 (2003)。教育行政學—理論、研究與實務。高雄：麗文文化公司。
秦夢群 (1997)。教育行政。台北：五南書局。
張明輝 (1991)。巴納德組織理論與教育行政。台北：五南書局。
楊振昇 (2006)。教育組織變革與學校發展研究。台北：五南書局。
謝文全 (2003)。教育行政學。台北：高等教育出版公司。