104年第1學期-6663 社會科學研究法：質性研究法 課程資訊

評分方式

評分項目	配分比例	說明
期末(書面及口頭)報告	40
指定閱讀材料導讀與課堂參與	45
期末報告評論	15

教育目標

本課程在使碩士班學生了解、熟悉，以非數量化方式詮釋資料的歷程；具體而言，透過由訪問或觀察所獲、既存文件與統計數據等各種原始資料，發掘其中所含攝的概念和關係，組織成一個理論性的架構。因此除提供修課學生諸如深度訪談、焦點團體座談及參與觀察等研究策略的使用時機及進行技巧外，並特別著重資料分析能力的培養，期能有助於學生瞭解社會科學質性研究的本質，提升學生鑑賞及批判相關文獻的能力。

課程概述

“該問什麼樣的問題？該觀察那些面向？應該蒐集那些資料？用什麼方法蒐集資料？如何判讀資料？該如何整合？怎麼下判斷？” 研究社會科學的人，如何去了解社會現象？去耙梳其中複雜的脈絡關係？又如何做出合乎邏輯的解釋？了解社會現象，必須在某種嚴格界定的參考架構中進行。其中，除了相關的理論指引外，更需要一套合乎科學的方法來蒐集、分析資料以獲得有用的資訊。 簡單而言，社會科學研究法乃是針對問題而尋求答案的一種過程，也是一種邏輯思考的訓練。社會科學研究法不僅是一種方法，一種工具，更是吾人追尋知識的思考架構。換言之，吾人是有系統地使用這些方法來了解所謂的「事實」。社會科學研究法這門課希望能達到下列目標： 一、 了解社會科學研究的目的與重要性。 二、 探討理論與研究的關係。 三、 明瞭調查結構設計之作用。 四、 觀察方法的應用。 五、 資料分析方法之掌握。

基本資料

必修課，學分數：3-0
上課時間：二/7,8,9
修課班級：公共專班1,2
修課年級：年級以上
選課備註：三組共選

參考書目

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